说说画线部分的表达作用你是中华民族的摇篮
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它有两种意识思,一是不确定,可能它是真的,也可能是假的.第二:作者想表达的是对这传说的讽刺据说表推测,不确定.体现了文中语言的准确性、
运用了肖像描写和动作描写.生动形象的表现出了他的调皮与可爱
可以先分析这个句子的表现手法,不如修辞什么的.然后联系上下文,想想这个句子与上文怎样相呼应,是否对下文的展开有作用;这句话表明了作者的什么观点、感情;是否有承上启下的过渡作用;是否明确了主旨;是否进一
②为了弄清涂改液的化学成分,北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下,先后两次对涂改液的成分进行了测定,发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质.据专家介绍,它们非常容易挥发游离于空气中.一旦
通过潮涨潮落来告诉我们一个道理,历史的进程有高有低,不是一成不变的,是永远前进的,在曲折中前进,螺旋式上升,对于人而言,人的一生也是有高有低的,如同抛物线一般,但是人也是永远向前进的,积极的人生才是人
一样,两个“独”都是“只”的意思
1、诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄?他借歌颂黄河表达了什么感情?黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面来写的.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,
草原的到处都是绿色,就象流水(波浪),一眼无尽,直到天边.
要正确理解“欲”含义,需了解这句话的前后句子.语言大师老舍先生在《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉,使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理,生动而鲜明地表达复杂的思想感情.“那些小丘的
这说明他专心刻苦,点灯的时间长再问:扯淡,乱写再答:操,别逼我骂人再问:�����㣬С����再答:�㼸��ѽ�������ѣ�再问:78再答:�ϣ������Ǵ�����
拟人。用拟人化的修辞手法,既避免了正面冲突,也委婉地批评了食堂,显得幽默而风趣。共5分。答对手法2分,表达作用共3分,视其分析的合理程度可给1至3分。
就是感情和友情不定故用那个了
在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑.貌似是《口技》的...描写的作用:侧面衬托出口技表演者表演技艺的高超.使读者有身临其境之
本体:(1)老斑羚羊的跳跃弧线(2)半大斑羚的四只蹄子登在老羚羊的背上喻体:(1)两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样(2)就像踏在一块跳板上表达:(1)表达老斑羚身体的柔韧(2)表达老斑羚身体结石,突出
表现出医生治病救人坚决的态度和高尚的医德再问:谢谢啦
他们的四肢象灌了铅一样沉重,他们的行动想拖着千斤的重物,更加迟缓了.
1.可以突出颜真卿的书法很有名,与王羲之同名2.突出强调,起强调作用,说明作书方法很重要,是不轻量给其他人说的,也说明张旭很看重他,因此很乐意将自己的方法传承下去.
1.形象具体的比喻出蚊子的多2.表达了某个人的专著3.突出了作者精神集中,在这种假想的境界中游览,愉快而满足.
绿色,如森林中的草地,象征着青春,充满了生命力;蓝色,如无穷的大海,潮起潮落,让人心绪宁静;
名族感情?【是一种感情】友情?【既然是感情,那么是感情当中的友情吗?】皆为反问