请你自选两种器材,探究压力作用效果-搜答案-智慧作业帮

（1）本实验中压力的作用效果通过沙子的凹陷程度来表示压力作用效果，沙子凹陷程度越大，压力作用效果越明显．（2）如甲乙两图，压力一定时，受力面积越小，沙子凹陷程度越大，所以在压力一定时．受力面积越小，压

猜想与假设：1、压力的作用效果跟压力大小有关.2：压力的作用效果跟受力面积大小有关.设计实验：学生讨论实验方法：控制变量法实验方案：1、实验器材：小方桌模型、细沙、钩码等器材2、实验步骤：实验分两步：

1.受力面积的形变程度2.小桌未放置在同一物体上3.等于4.必须在同一物体上比较

为控制受力面积不变

两个磁块放在一起会相互吸引或排斥用手摩擦两个气球后两气球会相互排斥用手指压铅笔尖手会感到疼--------------------------------------------同桌不介意的话把分给我

器材：玻璃板及固定架,大小相同的蜡烛两根,火柴,刻度尺　　作用：　　玻璃板：即能当平面镜成像也能透过玻璃看到玻璃板后面的情况.当玻璃板后面未点燃蜡烛与玻璃板前面点燃蜡烛的像重合时,玻璃板后面未点燃蜡烛

(1)受力面积(2)压力大小(3)小桌陷入沙子深浅即物体受压形变量大小(4)小明这一结论是正确的.压力的作用效果与受压物体的强度有关.

（1）保证小桌对沙子的压力一定而受力面积不同，是探究压力的作用效果和受力面积大小的关系；故答案为：受力面积的大小．（2）保证受力面积一定而压力的大小不同，是探究压力的作用效果和压力大小的关系；故答案为

（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，通过泡沫塑料的形变程度来表现压力的作用效果；故答案为：形变的大小．（2）图甲和图乙，泡沫塑料的受力面积是相同的，乙图中桌子上加了一个砝码，对泡沫塑料的压力变

压力大小受力面积大小被压物体的材料实验时要注意采用控制变量法再问：实验步骤？再答：如图所示!甲乙可以研究与压力的关系乙丙可以研究与受力面积的关系还可以在丙图的基础上换木板实验研究被压物体的材料的关系

可以套用“动能大小与哪些因素有关”的那些器材.斜坡,球,木块.步骤：把球从不同高度,在斜坡上滑下来,比较小球把木块推动的距离来进行比较.

实验步骤：（1）将大圆柱体放在泡沫塑料上，然后将小圆柱体竖直放在大圆柱体的正上方，观察泡沫塑料被压下的深浅程度；（2）再将小圆柱体放在泡沫塑料上，然后将大圆柱体竖直放在小圆柱体的正上方，再次观察泡沫塑

1.放冰箱里,先结冰的是纯水.没结冰的那个是浓盐水.(貌似是这样)2.放坩埚里加热,最后有盐的是浓盐水.

比重计最简单,盐水还纯净水密度不同嘛

器材:烧杯三个,红墨水一瓶,吸管一支步骤：1.分别向三个烧杯内加入冷水,温水,热水,并标记1,2,3号；2.然后吸管分别向三个烧杯内滴加一滴（同等量）的红墨水；3.观察红墨水扩散现象；现象：1号中的颜

沙子砖

这不是书上的实验么?

（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，本实验通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果，凹陷程度大的说明压力的作用效果明显，凹陷程度小的说明压力的作用效果不太明显；故答案为：形变程度．（2）甲、乙两

（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；（2）分析比较图乙和丙的实验现象可知，两图的压力大小不变，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小，海绵的凹陷程度越大．故可得

1.-102.使两份冰初始温度相同,控制变量,减小误差3.冰的温度与保温材料中的温度相同,热交换达到动态平衡.4.A种好,A种材料中温度变化比B慢,保温效果较好.