请将单元性质束缚后在进行计算

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 22:54:05
(2012•景洪市模拟)某同学完成数学作业后,因不小心将墨水泼在作业纸上(如图).请你根据提供的条件进行有关的计算,然后

统计图如下:(1)由统计图可知,不及格的人数为2,这个班数学期末考试的合格率为95%,得出不及格的百分率为1-95%=5%,求得总人数为2÷5%=40人;(2)由第二个条件得出成绩优秀的人数为40×3

将植物放在黑暗的环境后放置2-3天后进行下列操作,

选A.B选项没有光照,无法进行光合作用,故没有淀粉.C选项缺少二氧化碳,也无法进行光合作用.D选项由于生成的有机物又被消耗了,所以也没有淀粉.

在欧洲西部进行下列活动,分别应选择哪个国家?(请将其名称填在题后的括号里)

1.在维也纳聆听优美的音乐(奥地利)2.观看惊险刺激的斗牛比赛(   西班牙  )3.观看奔驰汽车的流水生产线( 德国    )4.游峡湾海岸,观赏午夜的太阳( 挪威   )5.游水城威尼斯(  意大

某同学完成数学作业后,因不小心将墨水泼在作业纸上(如图).请你根据提供的条件进行有关的计算,然后将

总人数=2/(1-95%)=40(人)优秀人数=40*35%=14(人)良好的人数=(1+2/7)*14=18(人)合格的人数=8(人)

某同学完成数学作业后,因不小心将墨水泼在作业纸上(如图).请你根据提供的条件进行有关的计算,然后将统计图补充完整.

统计图如下:(1)由统计图可知,不及格的人数为2,这个班数学期末考试的合格率为95%,得出不及格的百分率为1-95%=5%,求得总人数为2÷5%=40人;(2)由第二个条件得出成绩优秀的人数为40×3

某同学完成作业后,不小心将墨水泼在作业纸上,(见下图)请你根据信息进行有关计算,然后将统计图补充完

及格的有38个人成绩优秀的有14个人良好的有18个人再问:这是怎么算的呢?再答:全班全部分成两大类。及格(优秀的包括在内)的和不及格的。及格的占得分数比是19/20,所以就知道不及格的分数比是二十分之

EXCEL表格条件判断后进行计算

c1输入=b1*if(a1>0.2,0.02,if(a1>=0.15,0.015,if(a1>=0.1,0.01,0.005)))即可

请将这些数组成一个算式使它运用所学的运算定律或性质进行简便计算.40 8 25 273 73 125 27 102 32

你的问题表述不清楚啊,数字,组成一个算式.这能理解.关键是你所学的运算定律.范围太广.若能看到,请加以补充比如你现在读到几年级了

高锰酸钾在酸性、中性和碱性溶液中进行氧化还原反应,计算时,高锰酸钾基本单元各取什么?

你好!高锰酸根中的锰是+7价在酸性溶液中还原产物是Mn²+,转移5电子,故基本单元是1/5KMnO₄在中性溶液中还原产物是MnO₂(Mn+4价),转移3电子,故基本单

将天平放在水平桌面上后,如何对天平进行调平

1``将游码归零`2调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央刻度线处

在计算37.8除以0.18,应将其看作3780来计算,商是18,运用的是什么性质

商不变性质:在除法中,被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变.这里是同时扩大了100倍.

结构力学求解器 请将单元性质输入后再计算是什么意思?

就是输入单元性质后再计算没有特征你怎么能知道结果

结构力学求解器提示将单元性质输入再计算是什么意思

你要把杆件的材料性质等东东给一个定义默认的都是为定义

(2013•莱芜)在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得

探究一 (1)有标签可知,溶液为钙的化合物溶液,能与碳酸钠的反应可能是氢氧化钙或氯化钙;(2)由于氢氧化钙溶液显碱性,氯化钙溶液呈中性,所以,设计实验如下; 实验操作 实

库仑力的计算时将两个物体电量大小带入后计算还能判断两物体带什么性质的电吗?怎么判断?

这是个标量式再答:只用于数值的计算…无法从这个式子上看出是排斥力还是吸引力…这个就直接看他们带什么电荷就行了…同排异吸

将氯化钠饱和溶液、硝酸钾饱和溶液按表格中的要求进行结晶.请将析出晶体后溶液的变化情况填在下边中.

NaCl的饱和溶液恒温蒸发结晶…KNO3的饱和溶液降温结晶溶质质量…………变小………………………………变小溶剂质量…………变小………………………………不变溶液质量…………变小………………………………变

分光光度计测量叶绿素,为什么要将叶绿素冷藏后在进行测定

冷藏一个小时,可以保持叶绿素在测定时数据稳定,否则出来的测量结果可能会变化幅度大