请尊重我的馒头阅读答案 文中他是怎样的一个人

1、后果是又要多死好几个士兵,意味着前线胜利的希望又少了几分,意味着自己将要受处罚、、2、“吃力”的原因是小女孩太饿了,已经没有力气了.“笑”的原因是对叔叔的话的认同,是对未来的憧憬.3饥民虽然自己很

1、后果是又要多死好几个士兵,意味着前线胜利的希望又少了几分,意味着自己将要受处罚、、2、“吃力”的原因是小女孩太饿了,已经没有力气了.“笑”的原因是对叔叔的话的认同,是对未来的憧憬.3饥民虽然自己很

1．说说文章第一句话的作用.2．面对学校发的三个馒头“我”最先的想法和最后的结果怎样?3．妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头,还多说了两个,其用意是什么?4．为什么,我哇地一声哭了?5．为什么说我的童年在那

它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来.①句中的“它们”指(落叶)②这句话写出“我”（梦中落叶的样子）按照要求填写为什么“我更爱落叶”呢?有两个原因第一个原因是第二段的最后一句话,第二个原因是第三段的最

父爱－《拾馒头的父亲》读后感我读了拾馒头的父亲这篇文章,里面讲的是一位残疾的父亲,他为了能让自己的儿子考上好的大学,自己要买一些猪到县城来卖,等他儿子读了一学期后,自己在县城也垒了好多的猪圈,买了很多

尤其（特别）开拓（开辟）决断（决定）第一个是设问句v,它在文中起__承上启下(或者是铺垫下文,推动情节发展)___作用,第_3___自然段是这个设问的回答.第二个是反问句,改为陈述句应为：我们有什么理

还有好多意思,没再写；但从文字结构上来讲,已经够了.留下一些韵味然读者自己遐想.有互动的意思,因为每个人对同一篇文章的感受,是有差异的.结尾用省略号,感受、浮想更多.

以下是题目：1、请用简洁的语言概括本人所写的内容.2、第8短“大强一脸愧疚地低下头”一句中“愧疚”一词有什么作用?3、第10段中说“他用他的行为给我们上了永生难忘的一课”.联系下文,说说他的课让我们“

百度应该有吧再问：没有找到响应的，帮忙找下行吗然后复制给我谢谢!再答：嗯再答：怕人识破那位同学们称“丐帮帮主”“黑橡胶”的拾馒头的人就是自己的父亲。再问：哪题再答：17“父亲的脸上很难看，但终究没说什

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1因为他看到了不公平,那些民办老师工作如此艰辛,生活如此贫苦,几十年教龄,没有功劳,也有苦劳,可那些衣冠楚楚的教育主管部门的“老爷们”竟然对他们的疾苦漠不关心,还要时不时的让他们交钱考试,年年对他们穷

应该还是你吧.我又一次回答你问题了.（亲,还是我哦.）网上找不到我看了文章后打得.纯手打哦不知道你要写几个,就全打了,你可以筛选一下诧异,吃惊,悲哀,疑惑,心潮翻滚,美好,恍然大悟是这篇文章吗：我工作

反衬出作者童年生活的苦涩.现在的孩子,吃个馒头还要扔一半.

答案　　1．残缺的馒头是一个天真无邪的小女孩深明大义、用自己的生命支持军队打击日本鬼子的伟大情怀的象征.这是战争年代中闪烁的人性光芒,值得怀念和敬仰.2．开头一段的景物描写为全文奠定了一种悲壮的感情基

1本文主要写了他用他的行为给我们上了永生难忘的一课2照应前文3让我们明白了人与人之间要互相尊重,平等待人4大强一脸愧疚地低下了头、、、、、眼泪也划过了我的脸颊.这一句是大强和同学们的神态以及动作描写,

1　　　　长大之后我才慢慢体会到,两个有着血缘关系的男人之间,那种最深的情愫,原来是不能用语言传递和表达的,就像我现在,和一天天苍老的父亲,总是相视着憨笑,傻笑,最后两个人同时“嘿”一声,继续做别的事

1.文章主要讲述了作者的一位德国朋友好不容易在一个小公司找到了一份工作,却因为自己降低自己的价值,工会和政府相关部门主动出面“维权”,最终被公司辞退的经历.让作者明白了：唯有懂得尊重自己的价值的人,才

1、（1）“一个馒头”是全文的线索,贯穿全文,或全文围绕“一个馒头”展开,推动故事情节的发展.（2）设置悬念,吸引读者,引起阅读兴趣.（3）点明中心,突出母亲爱儿子的纯朴的感情.2、（1）第②段写雨,

你的问题出现在烹饪栏目,让我有点奇怪,不过让我联想起中学生作文.我按照我的意思理解如下：1、《请尊重我的馒头》特指“馒头”讲述一个由馒头引发的故事；2、《请尊重我的馒头》馒头在现代社会里面多少有隐射生

1给加点字注音罕绯2在英国学校“一件让我们感触极深的事"是什么?3第一段的”露脸“的机会指的是什么?4”校长从我的目光里看不出了不解,我不解的是什么5你能推测出爱德华带我们到“琼斯的椅子”面前时的心情