请根据下面各算式,提出一个可以用该算式解决的数学问题-搜答案-智慧作业帮

Adistributive-setupideawasproposedaccordingtothisprinciple.

1.无独有偶2.舍己为人3.对牛弹琴4.晴天霹雳

1Whatdoestheyoungmando(这个年轻人是干什么的）Heisabusiness.2Whatdidhedowhenhesawamancomeintotheoffice(当他看到有个人进来

喻招来灾难用（引狼入室）喻眼光短浅用（鼠目寸光）喻虚张声势用（狐假虎威）喻稀少珍贵用（凤毛麟角）喻见识狭小用（井底之蛙）喻徒劳无益用（螳臂挡车）喻大功告成用（马到成功）喻自投罗网用（飞蛾扑火）喻以假乱

喻三心二意用：心猿意马喻谙熟事物用：庖丁解牛喻年老志高用：老骥伏枥喻激烈斗争用：逐鹿中原喻助恶人作恶用：为虎做伥喻粗略地观察事物用：盲人摸象喻新官到职用：走马上任喻可寻迹象用：蛛丝马迹

马到成功喻大功告成金蝉脱壳喻脱身

1、3.4（不三不四）再问：在帮我解决下第二个问题行吗？http://zhidao.baidu.com/question/357674147.html?oldq=1这是网址

全校共有多少人再问：算式怎么列再答：18X40二720再答：72o十16o=880人再答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。再问：你的回答完美的解决了我的

3+5=8+2*4

1.得道多助,失道寡助道：道义；寡：少.站在正义方面,会得到多数人的支持帮助；违背正义,必陷于孤立.2.任重道远任：负担；道：路途.担子很重,路很远.比喻责任重大,要经历长期的奋斗.3.盗亦有道道：道

掌声不断改为台下掌声不断气氛非常热闹改为气氛非常热烈使同学们的口头表达能力和实践去掉使

1、无独有偶2、舍己为人（己=我,俄字舍弃我,为“人”字）3、对牛弹琴4、晴天霹雳

8/15-8/（23）=8/15*8/（23）表面规律是两个分数想减等于两个分数相乘隐藏规律是两个分数分母的差都与分子相等

第一个漫画,我觉得主要是想说责任和集体荣誉.你可以围绕着责任和集体写.第二个漫画,你可以从社会责任这个角度去写,

写作文就是先苦后甜,痛并快乐着.再问：背诵与默写名言警句是语文学习中常做的事情，但乙同学说：“在互联网时代，那些背诵的内容只要上网一查就知道了，何必去花时间背呢？”而实际上背诵真的很有必要，请你为“背

所提问题：三人各自投了多少分？设小斌投了x分，则小强投了3x分，小鹏投了2x分，3x-x=18， 2x=18， x=9；3×9=27，2×9=18；答：小强

干冰降雨的原理?干冰吸热,是空气中的水蒸气凝结成云,当云的质量够大就可以了

小牛甲体重43千克,小牛乙小牛甲重5千克,母牛体重是甲乙两小牛体重的2倍,求母牛体重.母牛重：［43+(43+5］×2=182千克.

数学题：请你分别根据下面的算式,提出一个可以用该算式解决的实际问题.90乘以3分之2甲数是90,乙数是甲数的2/3,乙数是多少?

喻招来灾难用（引狼入室）喻眼光短浅用（鼠目寸光）喻虚张声势用（狐假虎威）喻稀少珍贵用（凤毛麟角）喻见识狭小用（井底之蛙）喻徒劳无益用（螳臂挡车）喻大功告成用（马到成功）喻自投罗网用（飞蛾扑火）喻以假乱