请根据你观察大自然中的某一景物,描写一段文字,写出特色,100字左右

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 11:31:10
观察大自然中的现象,有什么发现,写一篇作文

大自然里有许许多多的奥秘,今天我就发现了一个小小的“秘密”,那就是:我发现了为什么蚂蚁搬家了,明天就一定会下大雨.在以前,我就对这个问题产生了好奇.当我七岁时,有一天,我在郊外的草地上玩时,我发现,一

根据你的观察,选择你最喜欢的一处景物进行描写,适当地运用比喻拟人夸张修辞手法,写一个片段.

晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,又一个清新美好的早晨降临在人间.草地上,湿润的泥土气息扑鼻而来,草叶上缀满了晶莹的露珠,犹如一颗颗绚丽夺目的钻石,摇摇欲坠.清风徐徐,抚摸着我的脸颊,调皮地掠起我的发丝.我深吸

你眼中的大自然是什么样子的?请仔细观察,抓住特点写写一个片段

我眼中的大自然,是无比的美丽神奇.夏天过去了,秋姑娘悄悄地来到了我们身边.秋姑娘扫过树梢,树上的叶子见了,忙纷纷落下,给秋姑娘铺上了一条金色的地毯.秋姑娘走进田野.田野变得一片金黄,高梁红了,点着头儿

描写大自然中的一个景物,写一首小诗.

雪一夜北风破竹帘,醒来满山换银装,庭院紫竹不在舞,且欲俯首嗅寒香再问:太少了吧

观察某一件景物,用比喻、拟人和排比各写一句话.

严寒的一个早晨,凛冽的寒风像狂狮般地怒吼着,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落在地上,路边的小树在风雪中颤栗,发出一声声痛苦的呻吟.

1、请对出下联上联:读好书乐趣无穷下联:2、根据你的观察和对生活的感悟,在下面的横线上续写一个句子:大自然能给我们许多启

上联:读好书乐趣无穷下联:对联妙学海无涯冬天的梅花凌寒而放,那是在启示我们要不怕困难.逆流而上.

写大自然中的观察和发现的作文400字

倾听自然上帝赋与人类耳朵是为了让人类听到声音,可我觉得,真正倾听的声音是你的心灵.用心去倾听,去感受.你会听到意想不到的声音.  花  外婆家只种杜鹃.那次我去,杜鹃正值开花.百无聊赖的我走到那一盆盆

仔细观察如图,请根据你的观察结果回答下列问题.

(1)草履虫的培养过程是:取干稻草切成小段,直接浸泡于水中或煮后浸泡,用稻草浸出液作培养液.然后将浸过的稻草与水放进玻璃容器内,水占2/3以上,置于光照充足的地方.再到腐殖质丰富的地方去取种源,那里的

李汉荣的《山中访友》把山中的各种景物拟人化.假如你是那山中的某一处景物,如古桥、树林、山泉、小溪.,你与游人互诉心声,你

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情.

“鬼斧神工”到底能不能指大自然中的景物?

鬼斧神工的中文解释以下结果由汉典提供词典解释【解释】:象是鬼神制作出来的.形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的.【出自】:《庄子·达生》:“梓庆削木为鐻,鐻成,见者惊忧鬼神.”【示例】:这种编织技术,

你还知道大自然中的哪些语言

动物的语言,植物的语言.

《长歌行》 诗中写大自然中的景物目的是什么?

1,写自然界植物花草的荣枯变化,以托物起兴的方法,为过度到珍惜时光作铺垫.2,天下几百条河流都自西向东流向大海,什么时候看过有河水向西流回来的?寓意:时间一去不回首

《石上题词》阅读题你怎样理解花岗岩上的题词?请认真观察你熟悉的景物,写一段话.同志们加速啦!

你怎样理解花岗岩上的题词?答:人们对劳动事业的坚持,对生命的豁达,以及对大海永无止境的征服.表现出一种勇敢的生活态度.

石上题词 请认真观察你熟悉的景物,写一段话.

门前的柳树,又高又宽,妈妈说已有十来年了,大树上有许多坑坑洼洼的地方,蚂蚁在上面爬来爬去.

小石潭记 练习题 请根据你对文章的理解完成下表:景物 潭水 石 树 小溪 鱼 特征

小石潭记中潭水是十分清澈的;石头是千姿百态,千奇百怪的;而树十分多.(也就是水清,石多,树密).小溪曲折,鱼有百许头.小石潭记清幽,深远!

根据你的观察和对生活的感悟,依照下面句子再写一个句子.大自然能给我们许多启示,滴水可以穿

大自然能给我们许多启示,枯草可以再长,是在告诉我们不能失去信心;大海博大宽广,是再告诉我们做人不能斤斤计较.你的采纳、好评和支持是我前进的动力.再问:������

根据你的观察,请描述一下,花瓣、雌蕊、雄蕊、花萼是怎样组成一朵花的?

花瓣就不用说了吧她是用来吸引昆虫的雄蕊就是产生花粉的地方成熟后应该有很多小颗粒雌蕊就是接受花粉的地方它里面有花粉管通道子房内部而且雌蕊比雄蕊大花萼就是托着花瓣的地方在花瓣低下在中学课本上有很详细地解释

求作文:选择自然中的某一景物,用拟人手法表达你对大自然的喜爱.

大自然里的可以写的太多了,比如湖,小河,鱼了,小树,草了,可以以一种形式用语言把他们衔接出来,是用他们的语言,就像我们生活中的对话那样