作业帮请求表达了孩子怎么样的愿望
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 15:27:40
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满,因此他热情地呼唤社会变革,而且认为这种变革越大越好,大得该像惊天动地的春雷一样
《蜀相》是唐代著名诗人杜甫定居成都草堂后、翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗.作者借游览古迹,称颂蜀汉丞相诸葛亮辅佐两朝,惋惜他出师未捷而身死.既有尊蜀正统观念,又有才困时艰的感慨.字里行间寄寓感物思人
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未
作者其实在前两句表达了他爱国之情与有抱负不得施展抑郁之情,后两句则表达了作者虽已年迈,但仍希望为国家贡献自己的一份力量,比如教导下一代.因而最后写化作春泥更护花
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.表达作者希望有人来整治社会,让社会重新有生气.如果是作业就写：表达了作者渴望人才的愿望（让天神降下人才就是为了让社会有生气.）
落红不是无情物,化作春泥更护花.其后两句诗人以落红自喻表现了诗人不畏挫折.不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.
表达人们对美好生活的祝愿和对未来美好的愿望,人们都希望来年有个美好的前景.春联,正是表答这秒美好愿望的反映.家家户户精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛.
(一)国家繁荣昌盛的象征 牡丹花开时节,繁花似锦,灿烂辉煌.在大唐盛世,全国上下无不为之倾倒,牡丹花季成了首都长安的狂欢节.唐代诗人刘禹锡不禁赞誉：“惟有牡丹真国色,花开时节动京城”.以后李正封又有
通过对大自然的寻访,表达作者亲近自然,热爱自然的思想感情,耶表达了一种人与自然和谐相处的愿望.
表达了诗人爱国心切以及盼望着祖国能够早日统一的愿望
表达了孩子希望妈妈让他自己去面对困难,克服困难的愿望
作者以马自喻,表达了作者怀才不遇,空有远大的政治抱负而无法施展的感情
希望子孙要想花生那样的默默无闻无私奉献再问：迟了点
仅供参考文章开头写“所有河流和水井都干涸了,草木也枯了,许多人及动物焦渴而死”的背景,是为了烘托水的宝贵.小姑娘为生病的母亲找水,其孝心里充满了爱；给小狗一点点水,是爱动物；母亲让水给小姑娘,又体现了
表达了作者希望后主能够励精图治允许自己出兵北伐,恢复汉室江山的请求.
表达了孩子希望妈妈让他自己去面对困难,克服困难的愿望
若不买,难道连孩子一个小小的愿望都不能满足吗?即使她拥有很多布娃娃,但并不代表这就是可以舍弃的理由.有一个皆大欢喜的解决方法,那就是买给她,但是时间要在两天或更久之后.这样的现象在我们身边随处可见:父
今年去她（她）家提亲的人踏破门槛、把门都挤破几扇了.
己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.【译文】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机,然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀.我奉劝天帝能重新振作
表达了海峡两岸人民盼望台湾早日回归祖国怀抱的愿望.