请用三个精炼的词语概括文中我打孩子的感受-搜答案-智慧作业帮

解题思路：抓住主要人物和事件进行概括，注意对偶，体现章回小说题目特点。解题过程：王允旧臣哭社稷曹操奇谋借宝刀孟德献刀遇弑贼李儒献计操脱身识谎言陈宫擒曹仰曹志二人携手访伯奢孟德心疑杀无辜陈宫识操最终答案

感伤（感伤之情）→感动（温馨之情）→感奋（激昂之情）

黯然飘渺、历历在目、与世无别.我也是学生.

1.会客室里,炉火带给作者朋友般的温暖和安宁.在私塾,炉火带给作者触感上的温暖和心灵上的启示和希望.2.发光,发热,发出震撼心灵的声响.艺术地揭示了“炉火”带给作者的温暖与活力、希望与勇气,表明了作者

概括为【温柔美丽】再问：还有吗,是全部再答：难忘、爱好文学

得意急切乞求依依不舍

第一个人：知难而退,第二人：适可而止,第三个人：勇往直前

庞然大物:外表上庞大的东西.黔驴计穷:比喻仅有的一点伎俩也用完了.黔驴之技:虚有其表,本领有限.

“他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心”我不是读书人不一定准确做错永远比不做好等错过就有有正确的答案这样的答案印象要比死记硬背来得深

担心难过伤心快乐高兴大笑.

酒后壮胆,暴打老虎,

（1）请你用两到三个词语概括一下诗中所描绘的梧桐树形象的主要特征.（4分）（2）诗人为什么要以“孤桐”作为本诗的标题?请简要谈淡你的看法.（4分）答案：（1）孤寂（孤傲、孤高）、正直、虚心、顽强（不屈

1.自由读书2.仰读俯读验读3.因为那种读书是强制性阅读,总有惩罚跟在后边,那时的读书只为充饥.4.有书做伴,随心所欲,保持一种思想自由,精神独立.5.可以,在日常的学习之余,我们可以自由阅读,增加我

心如刀绞、后悔莫及、心痛难耐

臂系千钧心如刀绞心如刀割忐忑不安

辛福美满,安居乐业小康之家我觉得适合的成语就这些望采纳晚安＞3＜

作者刚看到紫藤萝时先是一阵“惊喜”,接着看到每一朵、每一穗花时产生了“振奋”与“激动”之情；在驻布凝望抚摸花朵之际,“疑惑、痛楚、遗憾”之感一并涌上心头；最后在再次抚摸花朵,经过一番沉思之后,她的内心

20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子.然而,

澄清、空灵、蓝汪汪三个词语可以概括.

深深地自责,痛楚、心累