作业帮读一读文中画波浪线的句子,想想他是把什么比做了什么.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 07:47:22
打比方举例子
蜘蛛等动物所吐的丝
句子呢?再问：我紧紧抓住他的手说30年后我照样亲请你喝茶再答：对老人的祝愿再问：这充满自信豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地再答：老人的自信，乐观，豁达，爽朗的生活态度感染了我
上课开始咳嗽咳嗽咳嗽快
意思是居里夫人死后40年,她用过的沾有放射性元素的笔记本上的放射性离子还在辐射对人体有害的射线（如α、β、γ射线）.这说明居里夫人本人身上沾的放射性元素可能更多,一方面说明了居里夫人经常受到持续性的辐
揣摩“异乡人”的思想情怀,用第二人称“你”的口吻,写一段赞美他的话
设置悬念,激起读者的阅读兴趣,引人入胜.推动故事情节发展
不看过~ ╮(╯▽╰)╭
比喻、排比.再问：描绘了许多（）意在突出（）?再答：描绘了许多（声音的特征）意在突出（耳朵里听到的声响又洪大又细切）
我的手刚打完篮球,汗津津的,如同炽热的太阳,而手指却修长有力.我平日不怎么讲卫生,手背也就干干瘪瘪的,被风吹过后,一阵凉飕飕的疼.再问：还有吗？需要两句哦！再答：我刚刚出浴的手，白皙而嫩滑，手指饱满柔
：我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了.最后一句意思是：勤奋敏捷地去探求它罢了
我并不是生来就知道道理的人,爱好像古人学习,求学问,多学习,从而成为知道道理的人
这是一个比喻句,把黑点比喻成草籽,使表达更加生动有趣.
意思是说一个人的品行,是在生活的细节当中去体现的
那是一种修辞方法,意思突出主题,是希望能够引起读者的重视,并把自己的观点和主张进行必要的强调和夸张.
如果下面写了卢沟桥或者照顾桥就是,承上启下
社会环境描写再问：作用？再答：这篇文章是写什么的？再问：杜聿明匪部最后覆没情景再答：说明蒋机空投物品之多再问：没了？再答：😀这个文章我没看过，所以只能回答这些了
突出妈妈对孩子浓厚的母爱
1.文中画波浪线的句子把（红,白珊瑚）比作（花木）这样写的好处是（能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想.）