读下面的句子,想一想:如果删掉带点的词语,句子也通顺

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 00:29:14
读下面的句子,想一想你体会出作者怎样的心情.

同意这个答案:1.惊喜之情,竟然下这么大的雪;2.欣喜之情,对于眼前壮丽的雪景联想到来年的丰收.

想一想,把下面的句子补充完整.

(1)清晨,太阳慢慢地升起来,像一轮金色圆盘.(2)晚上,满天的星星像无数闪烁的眼睛.(3)早晨,下雾了,大地像蒙上一层白纱.(4)地上种满了草,好像巨大的绿色地毯.(供参考)

下面句子都有“啊”字,想一想音变的读法,并写出相应的汉字.

(1)这儿花真多啊(wa哇)!(2)这孩子多好啊(oa哦)!(3)她唱得多么好听啊(ga噶)!(4)这里的景色真迷人啊(na呐)!

读句子,想一想,选一选。

1.忧郁 2.自卑 3.感激

如果用短文中划线的三个句子另组成一段话,再读一读,想一想

如果那三个划线的句子是可以随便找的话,你就先想好一句话,然后再在那短文中找你想到的那个句子中包含的字词.如果划线已经规定好的话,那么你就发挥你的想象力了.不然你也可以把那段短文复制到这,我帮你组成.

向往知音的文言文如果来了伯牙绝弦直接删掉!

知音吟宋邵雍仲尼始可言无意,孟子方能不动心.莫向山中寻白玉,但於身上覔黄金.山中白玉有时得,身上黄金无处寻.我辈何人敢称会,安知世上无知音.赠知音唐温庭筠翠羽花冠碧树鸡,未明先向短墙啼.窗间谢女青蛾敛

读下面的句子,想一想它说的是哪个词语?

读书只求领会主要精神,不求在章句上多下功夫(不求甚解)跟大家不一样,形容非常独特(与众不同)吸取别人的经验或益处,以便取长补短(扬长避短)

认真读下面的句子想一想句子表达了战士们怎样的感情

用比喻的修辞手法,生动形象的写出了战士们照顾小瓜的细心和认真,表达了他们对小瓜寄予的期望和对祖国领土的厚爱.

下面句子中加点词语能否删掉?为什么?

不能删去;“顺便”是顺利方便的意思,如果山区这一词会使文意变为"科学家在火星车上添加了麦克风",与原意不符,所以不能删去.

给下面的句子加上合适的标点符号,读一读,想一想表达了怎样的感情

什么句子啊再问:在补充里了再答:标点:1.您说,这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀?2."不,没有人。上帝我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?"桑娜沉思着,久久的坐在床前。1.这份浓厚的情谊

下面的句子中加点字词能否删掉 为什么 苏州园林都有假山和池沼 加点字是 “都有”

“都有”起强调作用,表明苏州每个园林中假山和池沼都是不可或缺的,无一例外.

认真读下面句子,想一想拟人的写法好在什么地方?

拟人的手法让境界更加美妙,让语言更加生动形象,更能打动人心.

读下面的诗词名句,想一想写的是什么季节

写清秋夜景:理由如下,我猜测是个哑谜,提问者什么都没写.有两个含义:1、里面一片空白,可以推断诗词作者就是李白.2、里面一片白,就我考据,李白就写了一首《静夜思》床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低

下面句子括号里的词,能不能删掉?为什么?

1.都不能去掉,因为前面主语中有两个人,这里需要用都来修饰一下.也可以去掉,也和有相同的作用,不需要在这里重复.2.两个一只都可以去掉.去掉之后和不去的意思相同.3.忽然不可以去掉,这里的修饰作用去掉

读一读,想一想,说一说下面的句子有什么不同.

意思一样,但是1,2的感情比3更要强烈激动,这是由于反问和双重否定的加强效果.

的问题读下面的句子,想一想:如果删掉带点的词语,句子也通顺,但为什么不能删?1.我国的建筑,从古代的宫殿到近代一般住房,

1、“绝”表达几乎全部,但又不想把话说死,给自己留条后路如果绝大部分是指90-99%,那大部分也就是60-90了2、“仅”表达既是……又是……的意思,如果去了它,就变成了二者选一3、原因和1一样,只是

济南的冬天:有同学认为去掉“像我”“请闭上眼睛想一想”这些句子,意思没有改变,所以可以把它们删掉?

个人感觉去掉不好,“像我”作者拿自己的所见闻作比喻(写作者个人的感受也更加表现出济南的冬天给作者不一样的感觉),“请闭上眼睛想一想”让人可以顺著景物去联想,像是身临其境的感觉,把读者的思绪带进文章来.