读了给家乡孩子的信的疑惑

第1自然段是文章的第一部分,写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖,巴金爷爷表示感谢.第2自然段是文章的第二部分,写为了不让孩子们失望,巴金爷爷带病写了这封回信,代替他与孩子们见面.第3自然段是文章的第三部

(1):为别人花费更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间.（2）：乐于奉献,关爱他人.

生命的意义在于奉献而不在于享受课文中明确的指出了,可以翻课课通,问问同学,最重要的是——以后上课要听啊

亲爱的同学们：谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖.我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不

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学了巴金爷爷的这封给家乡孩子的信,我明白了许多道理：我知道了时间的可贵,也体会到了巴金爷爷非常渴望让生命开花结果.在这封信中,我体会最深刻的就是巴金爷爷珍惜时间的美好品质了.巴金爷爷年龄大了,他认为,

世界上有鬼的证据（1）在美国科学家们做过一个实验.　　他们找来一个人,将他催眠,他竟能说出自己的前生的情况和今生死时的模样　　（2）我的一个朋友就这么不幸死去.　　她有一次在家无聊地用自己家电话拨通自

1、请分别写出下列词语的近义词和反义词.奉献（贡献）（占有）无限（无穷）（有限）回顾（回味）（忘却）花费（花销）（节省）2.根据巴金老人的回信,想象同学们写给巴金老人信的内容,并写出来.①同学甲②同学

1.带病写信,让信代替他同孩子们见面2.告诉孩子们,他也是个平凡的人,但仍要让生命开花结果3.直至剩下的时间不多,也还要珍惜时间4.让家乡的孩子爱惜时间、好好学习并祝福他们

在学习了《给家乡孩子的一封信》之后,我深受感动,因为您的手不听使唤,写字吃力,但是,为了不使家乡的孩子失望,您还是提起了笔,写下了这封信.还不只这个,文章里的每个字,每句话都是那么得真挚感人.我似乎看

普通信的,与课文有点不同.致某某某,问候语内容···有时候会有“致礼!”名字某年某月某日

孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖.为了不让孩子们失望,巴金爷爷带病写了这封回信,代替他和孩子们见面.巴金老人认为自己是一个平凡的人,但仍要让自己的生命开花.巴金老人认为自己的时间有限了,他十分珍惜每分每

钱学森（1911.12.11-2009.10.31）,男,汉族,浙江杭州人.中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人,中国两弹一星功勋奖章获得者.曾任美国麻

我们在面对成绩和胜利时，要保持谦虚的态度，应该把成绩和胜利当作前进的起点和阶梯，再接再厉。生命的意义在于奉献而不在于享受。再答：给我点财富值吧

读《给家乡孩子的信》有感巴金,一个如雷贯耳的名字.今天,我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》.这封信主要写了巴金爷爷对人生的看法以及对家乡孩子们的期望.读罢,我感慨万千.虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界

亲爱的同学们：谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,谢谢你们给我这个老人带来温暖.我有病,写字困难,捏着笔,手不听指挥.怎

敬爱的巴金爷爷：收到您的回信,我很高兴,谢谢您用朴素的语言和亲切的口吻告诉我生命的意义.您告诉我生命的意义在于奉献而不在于享受.我细细地揣摩了好久,终于恍然大悟.我一直以为,平凡的人不可能铸就伟大,但

巴金爷爷

在学习了《给家乡孩子的一封信》之后,我深受感动,因为您的手不听使唤,写字吃力,但是,为了不使家乡的孩子失望,您还是提起了笔,写下了这封信.还不只这个,文章里的每个字,每句话都是那么得真挚感人.我似乎看

《给家乡孩子的信》是巴金在87岁高龄给家乡孩子的回信节选:给家乡孩子的信亲爱的同学们：谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们