读了这个片段,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/26 02:15:52
不明白你要表达什么再答:哈哈
只要我们献出自己的一片爱心,善待他人,这个世界就会充满正能量,充满爱.(参看一下)
武松打虎(片断)赏析:《武松打虎》节选自《水浒传》,短文之所以能把武松打虎的经过写得如此具体、精彩,这主要归功于作者善于捕捉人物的动作.武松的"闪、轮、劈丢、揪"等一系列动作的贴切运用,写出了当时情况
总起句是感叹句,最后又都以反问句作结.格式都是现在(车站)、回忆、现在(车站)用了很多的反问句.
慢一点,有着一种恋恋不舍的感觉,和对童年的眷恋!
(1)机灵,可爱(2)流露出作者喜爱松鼠的感情再问:嗯、再答:我老师改过了,是对的再问:哦
近人,胆子很大的说
个的嘎嘎个电饭锅的嘎嘎嘎嘎啊嘎嘎嘎嘎嘎
我看得出//草虫的村落里//哪是街道,哪是小巷.大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,轻俏地披着彩衣.在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子//驻足痴望.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大
白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭——
精彩的片段内容你可以在书上找,给我的启示就是:要乐观开朗的面对一切,不要被困难所折服,要学会坚强,学会面对困难不畏惧!
15-17明明将去复明治疗时说要把腿献给我,使我无比激动.表达了我对明明的感激之情.
这个片段描述了(我)(敌人)(父亲)三组人物形象,通过描写人物的(语言)(动作)(神态),使得(慌张)的我、(残暴)的敌人、(镇定)的父亲的形象跃然纸上.
写出了孩子们在摆脱了成人社会的禁锢后,在享受自然当中的自由自在的快乐O(∩_∩)O~望采纳
《鲁宾逊漂流记》这时风暴越刮越猛,海面汹涌澎湃,波浪滔天.我以前从未见过这种情景.但比起我后来多次见到过的咆哮的大海,那真是小巫见大巫了;就是与我过几天后见到的情景,也不能相比.可是,在当时,对我这个
现在有酵母基因组,通过比对就可以找到基因了.如果你的氨基酸片段序列是通过质谱之类方法测到的,结果中应该已经给出候选蛋白了.再问:给出一些候选蛋白了,但是那个蛋白也不是我的蛋白啊,再答:这有多种可能,比
课文《烟台的海》中的“前赴后继”一词充分表现了涌浪的凶猛.
1.咕咕5月5日清晨,在郊区公园里响起了第一声“咕——咕!”一周以后,在一个温暖而宁静的夜晚,忽然有只鸟在灌木丛里鸣叫起来,叫声非常清脆悦耳.起初轻轻地鸣唱,然后越来越响,最后大声呼叫啼啭起来,宛如细
我们到底走到森林的边缘了,这可能是尼摩船长的广大领土中最美好的一处.他把森林看作是他的,他把森林的所有权归他自己,像世界开辟的时候,最初出现的一批人霸占所有权一样.其实,又有谁能够跟他争这海底财产的所