读完课文螳螂捕蝉后你知道了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 00:04:16
泰戈尔的榕树你读完后你感受到了什么?

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

把你读完《唯一的听众》这篇课文后所获得的感悟写一句格言!

就算你什么都做不好,但请记住:你的观众仍然在看着你.加油!尽自己所能,去演绎出最绚烂的瞬间!

读完《最后的遗言》后,你有什么启示?

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活.只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人.有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示.

读完麻雀这篇课文后有什么感想

这篇文章主要说明了老麻雀的母爱.老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它.作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了.读了这篇文章我知道了母

读完六年级语文上册的课文后你有什么感想

教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力.本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌

读完鲁迅的课文后有什么感受

鲁迅的文章很多,我以  《朝花夕拾》读后感  鲁迅的名字,是家喻户晓的.读到他的文章,却是在课本里,课文叫做《从百草园到三味书屋》,是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章.鲁迅在我的心目中,一直以来都是高不

成吉思汗和鹰读完课文后,你有什么想法?

在课文中,作者抓住老鹰四次打落成吉思汗接的水,展开故事情节,成吉思汗的固执与鹰的忠诚之间的矛盾冲突不断把文章推向高潮,最后峰回路转、以毒蛇的出现唤出了成吉思汗面对错误的悔悟——永远不要再发怒的时候处理

读完安塞腰鼓这篇课文你有什么感想

感到十分震撼,因为安塞腰鼓刚劲有力,让冰冷的世界立即变得飞溅了,震撼着人们的心.

读完怒吼吧黄河这篇文章后你体会到了什么

我仿佛看见了葬礼上一路嚎叫却始终流不下一滴泪的妇人.

《螳螂捕蝉》课文问题看了《螳螂捕蝉》的课文,你明白了什么道理?(两个)

明白了做什么事都要考虑后果,和做什么事都要善于思考

读完《卖火柴的小女孩》后,你体会到了什么?

21世纪的孩子都是幸福的,难道不是吗?只是有些人身在福中不知福罢了.当我第一次读《卖火柴的小女孩》这篇文章时,鼻子酸酸的,也不知怎么的,眼框里就噙满了泪水!读完后,我为卖火柴的小女孩感到痛苦.大年夜里

山中访友中读完课文你有什么收获

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之

鞋匠的儿子读完本文后,你有什么感想?

我们不要为自己身份的卑微而感到惭愧,其实身份卑微里也许蕴含着巨大的能量

读完六年级上册语文(这本课文)后,你有什么感受的作文.(没办法,老师布置的太难了,)

写21课,《老人与海鸥》重点赞美老人无私奉献的精神.其次是海鸥重情义.最后说上你要向他们学习,做一个神魔样的人.

《神鸟》课文你读完后的感受.(100字左右)

神鸟回到万年古松上后,并没有过上好日子.一个以捕鸟,卖鸟为生的人,他叫西纳.西纳深夜走进这片森林,准备抓一些鸟,拿去卖掉.他盯上了神鸟,趁着神鸟呼呼大睡之际,他走上前来,一把抓住了神鸟,把它放进了捕鸟

读完大师风范后,你有什么想法或感悟

我想:我们应该要拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊.不要担心学生的高超,会降低自己的威信.

读完孙权劝学后,你受到了什么启发

通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待