课外阅读的好处与语文成绩

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《有梦想的人是幸福的》《为了父亲的心愿》常春藤阅读系列---现代文阅读（七年级）

（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题.了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落.在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住

解题思路：见“解答过程”祝：节日愉快，学习进步！加油！解题过程：怎样才能提高语文课外阅读成绩？　　答：　　1、整体感知。初读文章后，要对文章有总体印象。如文章的体裁、中心内容是什么，作者要表达一个什么

按权重分别计算为,21、28、34,相加为83

的）.1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句.语文阅读答题技巧因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一

1：（2）镇定的织布（3）又过了一会儿（4）放下手中的正在织的布翻墙逃走2：因为曾母很了解自己的儿子,相信他不会杀人3：这个结局说明曾母只是片面听取他人的言语,却没有查看实际情况4：一个人撒谎没人信,

唯一方法：一;多和班主任交流,请老师指出你优点和缺点,优点坚持,缺点及时改正.二;上课认真听讲,没有听明白时要举手请教老师给你再讲一次.别难为情,老师很喜欢学生提问题的.三;下课后利用课间时间对老师讲

作文主要还是有真情实感,在范文上看过的事例可以适当修改用在自己的作文上,自己经历过的就更好了.“迁移能力”就是将别人的事例用在自己的作文上,不过不是白抄,而是要把别人的事例变成自己的事例.再问：应该怎

表达方式:议论,说明,记叙,抒情等表现手法:比喻,拟人,夸张,强调等

《红麦田》读后感在图书馆里,我无意中发现了一本很薄的书,名字叫《麦田里的守望者》,在我拿起这本书时,我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响,使我感触很深,我觉得这本书的形式和内容都很出色.美国

写作是汉语的重要组成部分,在汉语中有举足轻重的地位.人们抒发感情需要写作,总结经验教训需要写作,记叙事件需要写作……,总之,无论学习、工作、生活都离不开写作.然而,有很多人都不善于写作,提起写作就头痛

好处:语言简洁富有诗意.用法:句中没有动词,直接由形容词充当.例句:看着大家打扮得很热闹,奶奶也要年轻漂亮一回.

语文的关键在于阅读能力的提高,一提到如何提高阅读水平,人们自然想到的答案是：多读.这当然没错,熟能生巧是世人皆知的道理.但,读也要讲求质量.盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平.不少学生感到委屈,自己读

以下是自己理标题一般情况下是全文的中心思想、线索、引起读者兴趣,或提供历史背景等作用,要先看题目是具体的还是抽象的,如果是抽象的就要分析它在文中要表达什么,有什么意义,比如“菜单上的春天”这篇文章,春

诗歌鉴赏那就真的要多做了·把分类都摸熟,然后答题的套路,技巧弄熟了就综上所述,如何学好语文呢?从读写入手,提高我们的语文素质和语文能力.

阅读的,套用这些,比较快.语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

个人认为,课外阅读是点燃语文学习兴趣的星星之火.从小就喜欢课外书,养成了爱读书的习惯,课余时间大部分用在了读书上.后来开始学习写作,其实就是自己写写日记.只读书不思考是不可取的,从模仿别人的形式写作,

首先要把文章读懂,读上两三遍,也可先看后面的问题,带着问题去读文章,把问题的答案找出来做上记号,然后再把答案写在试卷上.在读的过程中,要注意时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,还有要注意的是人物

1.提高寫作水平,多積累文章中的經典句,寫作文就會顯得得心應手2.提高自身素質與思想,文章內容涉及許多輿論與品德教育3.擴大知識面,這是終身受益的,不管事日常還是學習,知識都是無處不在4.休閑`靜心,