作业帮课文以桥为题,含义深刻,耐人寻味.让我们以桥来赞美文中这位可歌可
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 04:54:39
课文一桃花心木为题,是有一个朴素的事情而引出深刻的含义.短文不是讲了,种树人不按时间点的规侓来浇水,就是让在不确定发芽的树苗得到磨练,长成千年老树就不成问题.所一才叫桃花心木,
深刻体会“桥”所蕴含的深意.,老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥”“老支书,你在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”.
因为它是一座凝聚着共产党员在关键时刻挺身而出,舍己为人的桥!
作者以星为题目象征着光明.理想.未来
因为战士们对海岛、对祖国的那份爱由那幅彩色的翅膀舞动着.课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用.二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩
圣诞老人能给别人带来惊喜,礼物和爱,而每个人都有能力带给别人关心和爱,尤其是你的亲人,你的一个拥抱或一句“我爱你”,都能让你的亲人感受到爱,只要你用心,一定能给你的亲人他最需要的支持.作者用这个题目是
①周庄是硕果仅存、保持完好的江南水乡的明清古建筑群,它是无可复制的；②警示现代人要保护好周庄的自然和人文景观.
生动地表现了丹怡人在国外,心系祖国,也寄托了祖国母亲对海外儿女的亲切关怀
这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情. 课文分两部分,先回忆“我”同鲁迅先生
不要破坏地球
因为这是一个发生在桥上的故事,这样起名比较有象征性~应该是,反正我们是这样学的……
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的
1.对战争的仇恨与无奈2.一种与死亡的交易（表达人物的伤感与愤怒）3.留下悬念,烘托气氛,增加读者阅读兴趣4.表现战争残忍5.铺垫
、郝副营长生前向往灯光下读书,也希望能让孩子们在灯光下读书.
每个人心中都有一份纯洁的圣地,孩子们对美的追求本没有错,只是他们还小,不知道该怎样去呵护他们所爱的东西,无意的占为己有,只会剥夺美的生命.女教师充满爱,她的眼中是慈爱的孩子,有着一颗豁达包容的心,她教
星寓意自己的心.说明主题深刻含义在当时那个时候家庭和社会的压力他都没办法直接说出来.采用了借物的手法
蜡烛这个题目除了本身的含义之外还象征着红军战士的、象征两国人民的深厚情意、象征他们之间不分国界的伟大母子深情、象征和平、希望和胜利
说明主题
不知道自己写吧多练一练