课文是抓住哪些要点说明

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 10:11:51
《海洋 21世纪的希望》中课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类二十一世纪希望的?

1.海洋蕴藏著丰富的矿产资源,人类致力于开发海洋,可以缓解陆地上的“能源危机”.2.人类正面临著食物匮乏的威胁,应向海洋索取食物.3.利用海水发电,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力.4.用海水

课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的?

教学要求:1、凭借语言文字和多媒体手段,使学生了解人与海洋的关系非常密切.2、了解人类对海洋的开发和利用,认识保护环境的重要性.激发学生热爱大自然、热爱科学的情感.教学准备:1、搜集有关海洋的资料.2

<<核舟记>>中,作者抓住了核舟的哪些特点来说明?

本文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地把

公文怎么写呢?如题 怎样才能写好公文?写公文要抓住哪些要点呢?

公文的概念在科学技术突飞猛进,经济竞争日趋激烈,人类社会快步走向信息时代的今天,公文在为党政机关、人民团体和企事业单位实施领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达企业决策中发挥着越来越重要的作用,公文

小石潭记课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点,作者对小石潭的整体感受是什么

课文的写作顺序是:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛.小石潭的特点:幽静.作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉.

《核舟记》 文言文,“从全文看,作者抓住了核舟的哪些特点来进行说明”

作者抓住了材料小、题材广、构思巧、工艺精四个特点来说明再问:答案确定吗再答:老师讲的哦,呼呼再问:偶偶谢了

核舟记中,作者抓住了核舟的哪些特点来进行说明

核舟记所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地

核舟记 全文作者抓住了核舟的哪些特点进行说明

核舟记所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地

刻舟记中作者抓住了刻舟的哪些特点来说明?

我坦白,我是复制的--!本文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者

核舟记中,作者抓住了哪些特点进行说明?

精湛的雕刻技艺,苏东坡与佛鲁两人的性格特点,我们今天刚学,

怎样抓住写作文的要点?

写作文的要点是:你的中心思想是什么?也就是说,你想要说的是什么要在心里有数.把中心思想确定好了,你就可以围绕这个中心展开写了.无论写什么样的作文都是这样的.你所要求的写景、人、动物等或做事是比较好写的

举列说一说课文运用了哪些说明方法把句子也写出来课文是只有一个地球

打比方:在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.列数字:它是个半径只有六千三百多千米的星球.(科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球)作比较:但是,同茫茫宇宙

苏州园林 作者是如何抓住总体特征进行说明的

是抓住苏州园林的共同点,设计者和匠师们一致的追求(务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画)来进行说明的.在文中的第二段,作者极其明确地指出上述特征.然后,作者从苏州园林的不讲究对称,以至

课文中哪些事例说明了科学是无国界的

她的报告时全场震惊,物理学进入了一个新的时代.

与陌生人相处 应抓住哪些要点去写作?我参加了一个作文竞赛 有个题目就是这个

可以先考虑侧面描写,即通过别人介绍等渠道得到的信息来描写.然后,通过观察,进行外貌描写,通过主动提问进行语言描写,通过得到的回答进行心理描写等.这样,逐步接近描写对象,由对之的表层了解,逐渐深入到对其

从全文看,作者抓住了核舟的哪些特点来说明?

紧紧抓住“奇巧”二字做足文章,以“小”和“大”的矛盾对立作为切入点

作者抓住了中国石拱桥的哪些主要特征进行说明?是怎样说明的

⑴基本上按照地理位置、修建时间、修整,结构特征的顺序介绍.⑵文章主要抓住赵州桥结构坚固及形式优美的特点,分别用了列数字、作诠释、作比较、引用等方法说明的.

学情分析的要点是哪些

学情分析是指对本个教学班班学生情况的分析,包括基础、知识点及学习情况等!