课文预习的段意

四年级资料上有!

7、鸟的天堂教学目标：1、了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景,体会作者对鸟的天堂的由衷赞美,感受人与自然、动物的和谐之美,受到热爱大自然的教育和美的熏陶.2、学会本课生字、新词,并能从“陆续

憋屈

1、通读全文,了解课文的概貌.2、在课文中找出生字词,并运用字词典自学生字词,联系课文内容理解生字词的含义.3、参照课后思考题再读课文,提出疑难问题.

1、首先你要读通课文,遇到生字查字典,读准字音,分清字形,组成词语划条线.2、遇到不理解的字或词,联系上下文,据词来定义.3、再读课文,知道课文主要讲什么,心中有个底.4、最后将课文细细读,仔细想想课

组词：施工阻挠平庸艰难毅然铲平恶劣惹人讥笑讥讽泥浆岔道词语解释：杰出：（才能、成就）出众.干线：交通线、电线、输送管（水管、输油管之类）等的主要路线（跟“支线”相对）.课文中指铁路的主要线路.阻挠：阻

请说明是文言文还是什么?再问：如果有初中生的好句也发表一下30字左右要好的！！谢谢再答：1.扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄

先在课本上标注拼音,以便于朗读课文.然后生字组词亡：逃亡、流亡、死亡祸：祸患、祸不单行、祸从天降训：教训、训话、家训均：均匀、均分匀：匀称、匀速省：节省、省去、河北省某：某种、某人、张某坦：平坦、坦陈

夏天的一个周末（mo）,五岁的萨（sa）沙和哥哥托（tuo）利亚,跟父母一起到森林中去玩.森林里的景色是那么美好,空气是那么清新.他们来到林中的一片空地.那里盛开着美丽的铃（ling）兰花.“看!这儿

我都不知道该说些什么,预习课文要自己看一下文章,理会下意思,做个基本的了解就是了．这样的作业也是书面作业?

【学习目标】1、熟读课文,能复述故事情节,理清思路,找出文中的主要矛盾冲突.2、学习本文运用心理描写,通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法.3、理解作者以“心声”为标题的深刻含义,培养爱心和

我才上了公开课《城市的标识》,预习时叫学生了解各城市的市树、市花,把自己城市的市树详细了解,写一写树的形态.自己认为还有哪些可以作为城市的标识.还谈一下自己生活在都市的感受,写一个片段.学生有了这样的

“刷子李”谈生意,满腔正气显派头；带徒弟,一手绝活传真谛.“泥人张”捏泥人,单只妙手见功夫；护尊严,一身傲骨笑权贵.

世间万物在大自然风雨力量的面前,显得是那么无助,渺小.描写了树枝,树叶,树林,葡萄蔓,羊,女孩,鸟,苍蝇,废纸,池塘,鱼儿,老人等等这是主要内容!词语课后就有,而且有教材全解就行!望采纳【明教团队】为

九寨沟课文分析第一段1、九寨沟首先写九寨沟的地理方位.在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的小山沟.神奇近义词（传奇、奇妙、神秘）2、九寨沟的得名原因因为周围散布着九个藏族村寨,所

学习目标1.基础知识目标生字驯xùn（驯服、顺从）瞥piē（很快地看一下,大略地看）蹒跚pánshān槭qì（落叶小乔木）正音字：触chù,不读chǔ瑰guī,不读guì词语：蹒跚：腿脚不灵便,走路缓

课文分析《报纸的故事》：文题中的“故事”二字已经明确地告诉了读者：本文的事件的发展变化是比较曲折的.但是全文线索很清晰,这也反映出大家小文的精致.本文以报纸为线索,分为三个部分：第一部分（开头——就转

.再答：知音不可得

先读课文3--5遍写出主要内容解释你不懂的词语意思用波浪线画出你觉得有意义的句子了解当时的写作背景然后.等老师吧!【我正好也在预习这篇课文,有缘】当然,你也可以查找主人公（作者）的资料.o(∩_∩)o

文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的.全文分为四部分,先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；然后,从当时的社会环境(清朝政府提出修筑京张铁路的计划后,帝国主义国家的阻挠和要挟,以及任命詹