赠从弟其二主旨

消极的——向人进言,要注意自己跟听者的关系,关系疏远,即便说的意见正确,也不见得效果好.（从邻人的角度）你们老师肯定也是这样写的!

《赠从弟其二》亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!1、本诗整体上主要运用了衬托（映衬）的手法,借松树的高洁来暗示情怀,也借以勉励从弟.具体而

送杜少府之任蜀州古代三秦之地,拱护长安城垣宫阙.风烟滚滚,望不到蜀州岷江的五津.与你握手作别时,彼此间心心相印；你我都是远离故乡,出外做官之人.四海之内只要有了你,知己啊知己,不管远隔在天涯海角,都象

【译文】高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风.风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正.难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性!

【意思】高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风.风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正.难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有着耐寒的本性!

刘桢直接抒写内心情感,很易直露,便借松树的高洁来暗示情怀,以此自勉,也借以勉励从弟.全诗关于兄弟情谊虽“不着一字”,但味外之旨却更耐人品尝.主旨是须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性,才不愧为一个顶天立

风声一何盛,松枝一何劲　　　冰霜正惨凄,终岁常端正　　岂不罹凝寒,松柏有本性再问：只有一句话！再答：风声一何盛，松枝一何劲　.

此诗截取了边塞军旅生活的一个片断,通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情.　　“琵琶起舞换新声”.随舞蹈的变换,琵琶又·翻出新的曲调,诗境就在一片乐声中展开.琵琶是富于边地风味的乐器,而军中置酒作乐

《赠从弟其二》赞美了松柏不畏严冬厉风的恶劣气候依然迎寒风端正挺立,表达了作者希望堂弟也像松柏一样,在人生中以松柏的傲然而立的精神去战胜以后的困难.

这篇文章主要在说李白和其诸弟相聚一同歌唱一同饮酒的情景,深刻的表现出天伦之乐和兄弟之情,虽然文章篇幅不长,但却能令人有回味无穷之感,现时现况下,能拥有如些深厚的兄弟之情真的是不多见了,但却往往看到新闻

岂不罹凝寒,松柏有本性

这里用“松柏有本性”,实际上是一种“比德”之说.所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界,从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升.中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格.在这里,刘桢以

黄昏离愁意——改写《送杜少府之任蜀川》夕阳西下,一片金辉洒向大地.这边是两条曲折的小道,路旁盛开的鲜花夺走了人的视线,蜿蜿蜒蜒通向远方.另一边是被落日照得碧波粼粼的海面,静谧而幽远.我与友人静静站立于

这首诗通篇以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋.诗人并没有将他希望堂弟应如何如何,但其劝勉之言却又不言而喻.全诗文字平实,风格古朴.

“风声一何盛,松技一何劲!”前“一何”慨叹谷风之盛,简直就要横扫万木；后“一何”叙写松枝之劲,更显出松柏那“其奈我何”的刚挺难摧.象诗中“风声一何盛,松枝一何劲”,以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗,

渲染衬托对比~亭亭表现出松的挺拔坚毅瑟瑟则显出风的寒冷萧瑟两者对比反衬诗人的主旨表现出松树的端正傲霜的本质~

作者以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋.勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性.

韦庄《菩萨蛮》共五首,是前后相呼应的组词.本词为第二篇,采用白描手法,抒写游子春日所见所思,宛如一幅春水图.起二句直言江南美好.“春水”二句承上,一写江南水乡景色美,一写江南民居生活美.下片“垆边”二

这是一首咏物诗.诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写,写出了松柏的凛然正气,成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求.全诗格调劲健,语言质实,具有清刚之气.象诗中“风声一何盛,松枝一

松柏有本性