作业帮赵普读之竟日
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/05 05:45:03
17.习：熟悉发：打开为：当；担任明日:（第一个：第二天；第二个：第三天） 18.宋太祖常常劝他（赵普）读书. 关上门,打开书箱,拿出书,整天在读. 赵普的脸色不变,跪在地上把碎纸片拾了起来带回
1.赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常拿读书这件事劝他.他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书,整天在读.到了第二天,办理政务时,处
读之竟日的之的意思（代“书”）家人发箧是之的之的意思（代“书箱里的书”）之至市的之的意思（到）说出下列句子的特殊性太祖常劝以读书（太祖常以读书劝之省略句倒装句）竟日竟日（竟日读之倒装句）普明日复奏其人
读之竟日说的是赵普读书的典故原文为：阖户启箧取书,读之竟日“之”的意思就是指代上文的“书”.全句意思是：关上门,打开书箱,拿出书,整天在读.如满意请点击下面的“选为满意答案”按钮,
都是细节描写都表现了赵普有坚定的意志与超人的毅力以及他“以天下事为己任”再问：确定?
赵普办事员出身,做事能力强,却没什么学问.当上丞相后太祖劝他多读书.直到晚年,仍然勤奋苦读.当退朝回到家里,就会关上房门从箱子里拿书出来看到晚上.到第二天上朝,处理裁决公务如流水般顺畅.赵普性格深沉高
这里面也许有你所需要的,
17.习：熟悉发：打开为：当；担任明日:（第一个：第二天；第二个：第三天）18.宋太祖常常劝他（赵普）读书.关上门,打开书箱,拿出书,整天在读.赵普的脸色不变,跪在地上把碎纸片拾了起来带回了家.19.
我尽力了^-^1：判断句既薨家人发箧视之,《论语》二十篇也.2：倒装句太祖常劝以读书.(即：太祖常以读书劝之.)3：省略句太祖常劝以读书.(即：太祖常以读书劝之.)普明日复奏（荐）其人.碎裂奏牍掷（于
嘿嘿,前天我还写类似的文章,这种事例很多.比如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股；匡衡的凿壁借光,倪宽的带经而锄,顾欢的燃糖自照,李密的牛角挂书,匡衡的凿壁借光,韩愈的焚膏继晷,江泌的映月勤读,车胤囊萤苦学.达·
我想起车胤囊萤读书的事了：车胤恭勤不倦,博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉.——《晋书·车胤传》
刻苦读书孜孜不倦的精神“手不释卷、阖户启箧取书,读之竟日”能体现出
第一个之：代词,指代前面出现的名词（这里应该是指文章书之类吧）第二个：代词,指代前面出现的名词第三个：代词,指代前面出现的名词第四个:助词,的
1.赵普晚年读书勤奋,每次（退朝后）回到自己的住宅,关上门打开书箱拿出书,整天读书2.宋朝初年,做丞相的大多心胸狭窄、因循保守3.赵普面色不改,跪在地上把碎纸片拾起来带回了家.再答：客气(⊙o⊙)？
下联：腹中学富五车出言字字珠矶
出自《宋史赵普传》晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日==【赵普晚年读书勤奋,每次（退朝后）回到自己的住宅,关上门打开书箱拿出书,整天读书.】
1体现了赵普勤奋好学,2体现了赵普遇事沉着,冷静.2是用的衬托手法.
春冬之时,则素湍绿潭之：【助词,翻译为“的”,表示领有、连属关系再问：不可以是语气助词，不译吗？再答：不可以语气助词在句末
过去有一位老农耕地,恰好看见一条受了伤的蛇躺在那里.过了一会儿,另有一条蛇,衔来一棵草放在伤蛇的伤口上.第二天,受伤的蛇跑了.老农拾取那棵草其余的叶子给人治伤全都灵验.本来不知道这种草的名字,乡里人就