起兴 初中

就“蒹葭苍苍,白露为霜”这两句,看不出大的作用.如果联系全句“蒹葭苍苍,白露为霜.所谓依人,在水一方”来看,就大不一样了.首先,蒹葭和白露的起兴,描绘出了一个朦胧浪漫的美好环境,给人优美和辽阔感,为其

这个本来不难的,估计是“莫不起兴”把诸网友难住了.原文是“莫不兴起”.《孟子》曰过：“奋乎百世之上,百世之下,闻者莫不兴起也.非圣人而能若是乎?”“莫不兴起”就是“没有不因感动而奋起的”.容接：《后汉

拈连　　甲乙两个事物连在一起叙述时,把本来只适用於甲事物的词语拈来用到乙事物上,这种修辞手法就叫拈连.　　运用拈连,可以使上下文联系紧密自然,表达生动深刻.　　例子(1)：蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活

头两句就是.

起兴的修辞手法,又叫“兴”的修辞手法.朱熹说：“兴者,先言他物以引起所咏之词也.”意思是说,先说其他事物,再说要说的事物.它一般用在诗章或各节的开头,是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情,以

首二句以蒹葭起兴,展现一幅河上秋色图：深秋清晨,秋水森森,芦苇苍苍,露水盈盈,晶莹似霜.这境界,是在清虚寂寥之中略带凄凉哀婉色彩,因而对诗中所抒写的执著追求、可望难即的爱情,起到了很好的气氛渲染和心境

关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.

山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵.

今日林妹妹这五首诗,真可谓命意新奇,“即物起兴”了.他说起话来总喜欢引经据典.他大年初一和同伴各个村子里去打秋千,蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事!他轻声吟诵,宛如龙吟凤哕般的声音说不出的好听

这诗通篇是写一个男子对女子的思念和追求过程,写求之而不得的焦虑和求而得之的喜悦.这诗的主要表现手法是兴寄,所谓“兴”,即先从别的景物引起所咏之物,以为寄托.这是一种委婉含蓄的表现手法.如此诗以雎鸠之“

通过关雎鸟求偶的叫声来起兴,引出男子对年轻姑娘的爱慕；

以雎鸠鸟鸣,茂盛荇菜起兴.借物喻情,写出男子对女的美好感情,

【修辞知识介绍】1．比喻比喻就是打比方.只要是两种不同的事物,具有相似点就可形成比喻.比喻由本体、喻体、喻词构成,分明喻、暗喻、借喻三类.比喻的作用是对事物进行描绘渲染,使事物生动具体,给人以深刻印象

以雎鸠鸟鸣,茂盛荇菜起兴.借物喻情,写出男子对女子的美好感情.

1.蒹葭,表现了深秋时节,用起兴手法瞬间展现出深秋那种哀伤朦胧的感觉.2.蒹葭者,芦苇也,飘零之物,随风而荡,却止于其根,若飘若止,若有若无.思绪无限,恍惚飘摇,而牵挂于根.用起兴手法一下子展现出作者

“兴”也叫“起兴”.南宋朱熹解:“兴,先言他物以引起所咏之词也.”范垂长先生在《先秦文学详解》中解释:“兴,特点是借助其他事物引出正题,常常触景生情,通过景物委婉隐约地寄托诗人的情意,具有含蓄暗示的性

起兴,即托物起兴.先言他物以引起所咏之词也.所以这几句都是：关关雎鸠,在河之洲.参差荇菜,左右流之.参差荇菜,左右采之.参差荇菜,左右芼之.再问：。。。我要的是作用。。。。再答：这首诗头一句都是“起兴

“关雎”关闭雎鸠起兴表达人们对美好生活的追求一定的作用.女士们先生们追求

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.君不见,是汉乐府开头常用方法,前两句排比气势铺天盖地而来,既是起兴,又是夸张,借黄河来起兴,以“不复回”象征岁月易逝,黄

看到面前的景色,他总是即物起兴,款款而谈这篇作文引经据典,颇有文采他一个人遨游四方,悠游自在他轻声吟诵,宛如龙吟凤哕般的声音说不出的好听悦耳