车窗外的蓝衬衣细读文章第2段,用简要的语言概括体现母爱的生活细节

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 17:37:16
细读文章的最后一个自然段,把你对这句话的理解和体会写下来

中国有句俗话:“一碗饭是恩人,十碗饭是仇人.”说的是当我们很饿的时候,有人给我们一碗饭,我们会感激她一辈子.而我们的亲人每天给我们做饭,有时仅仅一个细节没有注意到,我们却会恨她们一辈子.

秃的梧桐阅读答案文章在此就不给出了,百度一下就有1)第四段中“清阴”一词的意思是2)细读第6~10段,选出最能表现秃梧桐

1)第四段中“清阴”一词的意思是清凉的树阴.2)蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天.3)蚂蚁和风不知道正不正

细读朱自清的《春》第6自然段,

①紧密,散光,细长③体现出小草的生机勃勃对不起只能帮到你这,那个还没学,不过这些一定是对的,老师讲来

《从百草园到三味书屋》文章的第2段,

同意.从拔何首乌藤可以看出,这里强调自己不是一次两次的偶尔去拔,而是很好奇,有意识的,再三再四地拔,大人怎会有如此浓厚的兴趣呢?第一次发现其实我还是很乐于助人的(好感动,呜呜呜呜~~~~~~~~~~~

车窗外 周国平阅读短文的答案

(一)14.(2分)在欣赏沿途的风景的过程中还可以思绪飞扬,遐想联翩.(包含这两层意思即可)15.(2分)(1)感受独处,冷清,安神静心(2)为了贪图车窗前的享受,出门旅行选择乘车,是自己特别的爱好和

文章题目为《白杨礼赞》,为什么第2段写了大段的高原景色?

写出了白杨树的生长环境用黄土高原的环境来衬托白杨树的非凡为后文白杨树的象征意义做铺垫同时暗写了陕甘宁根据地的环境不给力啊你不给一丁点儿分--

人能感动就能幸福 细读第一段,用80字谈谈你的理解和感悟

人能感动就会知道感恩就会知道平淡的人生什么是值得珍惜的就不会留下太多的遗憾

那年的花生阅读答案细读全文,用简洁的语言概括本文的主要内容第2段有什么作用 ----------------------

《那年的花生》1.倒叙.文章开头先介绍母亲的病情,然后回忆母亲得病的缘由,引出“那年的花生”.2.叙事线索是花生,情感线索是对母亲深情的回忆.从内容与情感上看,花生表现了一个母亲对子女的无私的关爱,也

细读《秋天的怀念》第一段“母亲悄悄地出去……看着我”写什么?为什么写?怎么写?

秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听

父亲的鞋子阅读答案15.细读文章第7段划线的句子:“比起他的没有留下什么,父亲更没有带走什么”,“他没有带走的一切,就是

15这两种说法不矛盾.因为说父亲“没有留下什么”,是指父亲的清贫,父亲辛勤劳碌一辈子,却没有留下什么钱财;说父亲“他没有带走的一切,就是他留下的”,则是指父亲留下的精神财富,如我对他的感念和心疼,他也

细读鼎湖山听泉第四段,本段写鼎湖山树的浓密,说说它与课题听泉有什么联系

解题思路:认真读文章,把握文章主题,勤于动脑思考,祝你进步。解题过程:写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.最终答案:写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.

文章第2段详细描写麻雀的外貌特征有何用意?

首先是向读者介绍麻雀,让读者在脑中有个大致形象.其次就看有没有过渡,或铺垫或照应标题或抒发感情等用途

我之前在做别的阅读题的时候是每篇都要细读的,不知道后期考托福每篇文章还能再细读么?

把文章一字不漏地细读之后再做题,这种方法仅适合于两种情况,其一,考生已具备相当的阅读水平,长期以来运用这种方法效果甚佳;其二,某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容,细读文章并不会花太多的时间.但是这种方

舞台上演员穿着蓝衬衣,红灯照下去,衬衣变成什么颜色的?

变为黑色因为蓝色只反射蓝光对于红光会吸收所以为黑色

某单位买白衬衣x件,蓝衬衣y件.但买回却发现有白衬衣y件,蓝衬衣x件.已知每件白衬衣是每件蓝衬衣单价...

这种用二元一次方式程组来解,实在是太简单了.不然就是太难了.对于初中的来说,非常简单;对于小学来说,很难.

文章第1段描写二月兰的什么特点

文章第1段描写二月兰的多\美丽的特点

我的母亲——丰子恺1.第5段方框内应填入的恰当的一项是 ( )A.;.;.B.,;,.C.,.,.D.,.2.文章第2段

1.B2.构造突出这张椅子的不安稳、不便利,不卫生,不清静进一层写出了母亲从我小时候到她逝世前数月始终做在这样一张椅子上,可见她为操持这个家付出了多大的牺牲