运用一些描写方法刻画一个你印象深刻的人物
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(1)肖像描写。写他“身材很高大”,说明他尚有劳动能力;“青白脸色”说明他穷困潦倒,是营养不良又不肯劳动的结果;脸上“时常夹些伤痕”,是他穷困而偶尔偷东西被人打伤的标志,也是他走向没落的重要标志;“一
走的动作1、一九四九年九月底的一个夜晚,英吉利海峡的朴次茅斯港口,有一个身材高大的中国人,快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船.当他穿过英伦少峡的迷雾,迎着海风走上甲板的时候,可以看见他的脚步稳重、矫健;
用大量细节描写妈妈:神态、动作、语言描写性格:固执、重财轻义爸爸:语言、动作、神态描写性格:不怒而威奶奶:动作、语言、神态性格:善解人意、重义轻财万芳妈:语言、动作性格:泼辣、果断豪放我:心理、语言、
人物刻画描写的基本方法可分为四种:肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写.1.肖像描写指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来.
肖像描写.为生活所累,尝尽人间辛苦,过早衰老.
一个安静、温和的大男孩只是自得其乐地作词、作曲,所有作品的录音与后期混音独立完成,然后传到网上与人分享.在现身网络的两年内,许嵩凭借《七号公园》《浅唱》等大量原创作品,受到大家的喜爱,自发组织的歌迷群
“看,大家快看,又是一个收破烂的!”顺着声音的来源,我看到一个老人,蓬头垢面,头发像被电击过,根根向外伸展;仔细看看又更像是鸟窝,上面还有密密的细灰和油腻.在看他的衣服:衣领早已经被身上的油弄的漆黑,
外貌描写(神态描写或细节描写)作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满.
他就像人间的精灵,智慧而温和,他的思想穿越时空,躲藏在世界的每一个角落,无声无息却又无处不在.
这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟.
《芦花荡》的作者孙犁用了独具特色的肖像描写、个性化的语言描写、富有传奇色彩的动作描写和匠心独运的景物描写来写老头子的.
神态描写和心理描写
本文通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题.小说以其深沉的思想内涵,凄楚的人物形象,纤丽的情节叙述和令人伤感的语言表达,感染着读者,使我们大家明白每个人都有自己闪光的一面,只在
参考:1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来
生动、形象地刻画出了夫妇两人虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相
1.一位母亲想给远在国外的儿子航空邮寄自家做的花生蚕豆萝卜丝等,但被告知不允许寄.母亲焦急万分.最后想到把这些制成包装好的再寄,于是怀着满怀期待的心回家.2.她赶了不少路,额上的皱纹里,渗着密密的汗珠
动作描写语言描写
用白描手法形象地勾勒出多病/瘦弱的小兄弟的身材.呵老师上课讲的
动作描写.语言描写神态描写.外貌描写突出了韩麦尔先生即将离开他的事业的悲伤之请.也体现了他强烈的爱国主义情怀以及对侵略者的憎恨之情
他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏