运用比喻说明道理

朱熹在观书有感中运用比喻来说明多积累才能写出好文章的道理的句子是问渠那得清如许?惟有源头活水来.出师表中表现作者出山之前的人生态度的语句是苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.

1.知识就像是沙滩里的沙子贝壳,就像天上的繁星,是无穷无尽的,而我们的知识也是学不完的.2.宽容就像一束阳光,能消除我们朋友与朋友之间的积雪.3.生活就像一本好书记载者我们精彩的事迹.4.人生如同一列

1中国与外国联系更紧密,体现了联系的普遍性2中国是亚洲国家,建立贸易区,不紧有利于东亚国家的发现,关系着全亚洲经济的未来,优化部分结构有利与整体功能的最大发挥,体现了整体与部分的观点3和平于发展是时代

人生如同一列火车,时间就像推动火车的动力.如果没有了动力,火车也就无法前进；人生也会因时间的流失而颓废.如果火车的动力很强,那么火车就会勇往直前；人生也会因时间的充裕而充满希望.

问渠那得清如许为有源头活水来

得出道理：有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的.如果大家把学习看成是一种生活方式,就会不断的学习,终身学习,因为这时候学习已经成为了你的生

解析：运用比喻句更形象生动表达文章内容,阅读全诗,把握诗的中心思想来回答.　　答案：本诗大量运用比喻,是为了形象生动地阐述理想的意义,从而鼓励人们为理想而奋斗.

《秋水》中庄子以水为喻,引出了河伯和海神的对话,为的是说明事物的大小是相对的这一道理,但把它作为一个单独的寓言故事来看,带给我们的启迪却是多重的,如：①不要拘泥于一己之见而固步自封；②要保持谦虚的美德

要遵循事物发展规律,不能全凭主观.政治题吧?如果是语文题就是别的答案了.

文章先以“青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水”,来比喻任何人通过发愤学习,都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师.这两个比喻,使学习的人受到很大的启发和鼓舞.不过,要能“青于

有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的.如果大家把学习看成是一种生活方式,就会不断的学习,终身学习,因为这时候学习已经成为了你的生活需求了.

先作比喻,然后进行逻辑推理,使之持之有故,言之成理,这就大大增强了说服力,收到了很好的艺术效果诸如墨子见到公输盘后,公输盘问他有何见教,他并不正面直答来意,而说：“北方有侮臣者,愿借子杀之.”他把问题

企业要想提高自主创新能力的话,有几点是必须拥有的.1.自主知识产权；2.高层领导的主观意愿及公司战略发展方向及目标；3.企业的执行力与贯穿力；4.品牌的定位,发展；内：1、采用现代企业管理技术2、利用

一般来说,鲜明形象的比喻比较多是为了突出本体的特点,借助本体和喻体之间的共同或者相似的特点,来达到生动活泼的效果,如果有某首诗作为例子比较好分析.

关于理想的002理想是反映美的心灵的眼睛.2002-02-12003理想即寻觅目标的思维.2002-02-12004理想是世界的主宰.2002-02-12005每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的

人生如同一列火车,时间就像推动火车的动力.如果没有了动力,火车也就无法前进；人生也会因时间的流失而颓废.如果火车的动力很强,那么火车就会勇往直前；人生也会因时间的充裕而充满希望.做任务呢,

文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”,告诫人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习.得出道理：有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪

这个是和弹性有关的问题.对于那些需求价格弹性大的商品,价格的小幅下降会导致需求的大幅上升,根据总收入=价格*需求量,所以收入就会上升,这就是“薄利多销”.至于“谷贱伤民”,我印象中是“谷贱伤农”,意思

第3段作者用了十个比喻.作者先用两个比喻,从“积土”、“积水”推论到人的“积德”,正面论述积累的作用,说明学习上的成就是不断积累起来的.接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就

1人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习.终身学习,受益终身.2“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好.要活到老,学到老.3如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业.