运用马克思原理分析中国特色社会主义道路

1、两大历史任务.近代中国半殖民地半封建的社会性质以及帝国主义和中华民族、封建主义与人民大众之间的矛盾,决定近代中国人民始终面对着的两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本.科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想,充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上,从新世纪新阶段的实际出发,适应现代

一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展,是生产方式和交换方式的改变,是由此产生的社会之划分为不同的阶级,是这些阶级彼此之间的斗争.经济基础决定上层建筑.历史唯物主义认为,社会历史的发展有

不管用什么原理分析,国家都是以自己的利益为最重,现在朝鲜核试验了,美国不愿意,世界也都不愿意,因为核武器对世界和平没有好处,根据核不扩散条约就知道了.至于韩日,韩美,这都是生意上的同盟,没有什么大局势

马克思主义哲学认为,事物不是一成不变,而是发展变化的.事物之所以变化的原因在于其内部矛盾.我国在社会主义初级阶段的社会基本矛盾,是社会生产力还无法满足人民群众不断增长的物质文化需求,所以,必须对上层建

和谐是矛盾的一种特殊表现形式,体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展.但和谐并不意味着矛盾的绝对同一,和谐是相对的有条件的,只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下,事物才展现出和谐状态.社会

“蚁族”确实反映了我国社会经济发展中存在的一些深层次问题.如城乡二元体制与地区发展差异导致劳动人口特别是以大学生为代表的高素质人群向大中城市和东部发达地区过度集中;相对滞后的户籍和社会保障制度使大学毕

江南大学的很多老师,动不动就拿不及格威胁别人,你要是能把课将生动了,学生愿意学了,用不着拿成绩吓唬人.

环境污染环境污染是一个现实的问题,它的产生及程度的加深是一个不断发展变化的过程.由量变到质变,是缓慢进行的.这个过程中伴随着人们认识自然,了解自然不断探求如何与自然相处的历程.从最初的逐步了解到开发利

一、实践和认识的辩证关系马克思主义的认识论,即辩证法唯物主义的认识论,或者叫能动的革命的反映论,由于它是以科学的社会实践为特征的,所以,又可以叫做实践论.从广义上说,全部马克思主义哲学都可以叫做认识论

一、实践和认识的辩证关系马克思主义的认识论,即辩证法唯物主义的认识论,或者叫能动的革命的反映论,由于它是以科学的社会实践为特征的,所以,又可以叫做实践论.从广义上说,全部马克思主义哲学都可以叫做认识论

党的十七大报告把改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结为开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,并强调说,高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个

1、人类普适价值是指人类共同认同的价值观,如平等、自由、民主等.矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾,要求我们既要承认矛盾,又要一分为二的认识与分析问题.人类的普适价值对整个人类来说具有普遍意义,这

看课本

物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的,要求我们遵循规律,用积极的态度对待人生.在生活遇到困难时,我们能积极的面对,让我们的人生美好起来.事物发展的前进性与曲折性的统一,要求我们有革命的坚

矛盾同一性与斗争性之间是对立统一的辩证关系.第一,矛盾的同一性和斗争性之间是相互联结、相互制约的.一方面,同一性依赖于斗争性,同一是包含着差别、对立的同一,没有斗争性就没有同一性；另一方面,斗争性寓于

1)运用马克思关于相对人口过剩的原理才能正确分析这个问题.相对过剩人口是指资本主义制度下劳动力商品的供给超过了资本对它的需求,形成多余的过剩人口.相对过剩人口是资本积累的必然结果.在资本积累的过程中,

中国特色社会主义,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义

关键要做到理论和实践的结合要根据实际情况把马克思主义科学原理创造性地运用到所在的领域要紧密结合当时当地的实际不尚空谈脚踏实地坚持人民群众为主体的社会历史观此外要杜绝唯上唯书的思想不能抛开实际空谈理论理

这个这个,马克思主义原理,科学社会主义（因为他们不是社会主义制度）?马克思主义哲学（因为他们不信奉马克思主义）?政治经济学（经济制度问题）?不好回答.我是这样想的.你知道日本的政治有很大一部分是由一些