送东阳马生序与墨池记中的主人公学习上的吃苦精神各表现在哪里?请用文中原话回答
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 16:29:47
不相同,《程门立雪》中是为了突出主人公对老师的尊敬和求学的诚心《送东阳马生序》中是为了突出主人公讲信用和爱学习再答:不怕困难,坚持不懈的精神和不与他人攀比的品质再答:么么哒
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jiàng去声!
患在古文中通常译为担忧,害怕.例如:不患贫而患不均.患得患失
囊萤映雪悬梁刺股虚心学习、勤学好问、不慕富贵
1.左和右是形容词作状语,原意指方位名词,这里指在左边,在右边;2.诸是形容词.
可以是三方面、1.少年时的得书之难2.成年后从师求学之苦3.从事求教时的奔波之苦和生活之苦.最后一方面可以分成两方面.
围裹覆盖.
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.该文被选入中学语文课本.
读第四声.古代男子到成年则举行加冠礼,叫做冠.一般在二十岁.冠guàn
让马生积极努力,好好利用好的学习环境再问:谢谢你
幼时求学的艰难;成年后求师的叩问之难,旅途之艰,生活之苦.或四个方面:家境贫寒,无书可读;无师求教难;远道求学,备受艰苦;艰苦的求学生活.或读书难,要借书,抄书;拜师难,冒严寒顶风雪,到外地寻师;求教
这篇文章中,主要描写到的人物有几个:1、宋濂本人;2、“同舍生”;3、“乡之先达”.首先,来谈谈对宋濂本人的理解.宋濂这个人,用现时我们网络语言来形容就是一“吊丝”.他所处的环境十分恶劣:1、没钱买书
都是勉励后辈珍惜眼前的条件,刻苦学习(偶的语文老师讲的,不知道对不对^v^)
再答:再答:标准答案希望能帮助你哦求好评再答:。。。。
1.“余因得遍观群书”的原因是什么?每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.(原文)每次向藏书的人家借,亲手动手抄写,计算着约定的日期来还
自信,自豪、骄傲
20弱冠30而立40不惑50知天命60花甲70古稀8、90耄耋
《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.该文被选入中学语文课本.