选几种动物和几件物品编故事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 11:49:19
编一个动物小故事,结尾蕴含深刻道理,

一天,在路边,看到一老人,肩挑两只筐,筐里装几百只鸡雏叫卖.看那鸡雏毛色或浅黄或白色,在筐内挤来挤去,甚是可爱,于是就买了几只回家.城里人不会养鸡,就到书店买本养鸡的书,照本宣科,视为宠物来养.把鸡装

用几种小动物,编一个故事

周末,小明和妈妈一起去动物园玩,看到了阿猫,阿狗,长颈鹿,斑马,猴子,大象,老虎,狮子.

写童话,自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,它们之间可能会发生什么事,编成一个故事写下来,

一天,森林里的大王老虎告诉大家,要开运动会了.动物们听了,纷纷抢着报名.这时,小鸭子也一摇一摆地走过来,对大象伯伯说:“我要报名短跑比赛!”大家一听,连连劝它:“哎呀,小鸭子,你跑不快的,还是去当啦啦

在生活中随意选择两种动物编一个故事

一位猎人,有一次出猎,很多天没遇上一个猎物,于是他心中充满了怒火.中午时分,他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊.猎人好一阵激动,拿起枪,悄悄接近羚羊,然后端枪瞄准……这时,羚羊显然己经发现了

我会选自己喜欢的几种动物,发挥想象,编一个故事.老鼠、公鸡、松鼠、孔雀、虎、猴子.

老鼠偷了公鸡的钱包被松鼠看到了,孔雀大喊一声,把老虎吓了一跳.猴子挺身而出.把老鼠踹了一脚.!

蚂蚁,蜜蜂,蟋蟀,蝉,螳螂这些动物编一个故事

夏天到了,蝉在树上唱着欢快的歌,它看着蚂蚁和蜜蜂说:“那么辛苦干什么?还不如在树下乘凉呢!”这时,一只螳螂看到了自由自在的蝉,一口把它吃了.蟋蟀感叹道:“整天好逸恶劳没好结果,我也得小心了!”对不起,

童话故事作文400字(几种动物或物品)

智擒恶蟒  最近,柿民国的孩子县维法乡野鸡村出现了一只巨蟒,身长35米,他残害村民和其他动物,无恶不作,大家都恨透了他,叫他”蛇妖”.警长开心兔接到报案以后,立即带领侦察员前往野鸡村,擒拿这只恶蟒. 

选两种动物编一个故事(可以用成语概括)

兔死狗烹、狐假虎威、兔死狐悲、降龙伏虎、羊入虎口、杀鸡骇猴、鸡鸣狗盗、画虎类犬、鹤立鸡群、鹬蚌相争、指鹿为马、狼狈为奸、黔驴技穷、鸡犬升天、龙争虎斗

选择两种动物,编一个情节生动的故事.

就把龟兔赛跑写上算了再问:不行,一定要编的再答:龟兔赛跑新编嘛,把赛跑搞成赛车倒行了,别的适量改改就OK了再问:怎么写啊?帮帮忙!!!!!再答:。。。。看过龟兔赛跑吧,就说小龟龟机制多谋,刻苦学习,好

选择两种动物,编一个情节生动的故事

一座高山旁是一片肥沃的草原.草原上有成群的牛羊,而高山上有只虎视眈眈的老鹰.老鹰突然俯冲下来,英姿矫健威猛,抓住一个小羊振翅离去.这一幕被小乌鸦看到,心中羡慕无比,于是小乌鸦拼命练习老鹰俯冲的姿势.终

动物编一个关于环保故事

春天来了,有一只嫩嫩的小羊离开了羊妈妈,独自去玩.走了一会儿,小羊看见了许多的小草,高兴极了,跑过去正要吃,突然,一只凶恶的大灰狼从草丛中蹦出来,吓了小羊一跳."哈哈!我有好几天没吃东西啦,正饿得发慌

以几种小动物或几件物品为主人公,编一个童话故事!

狐狸和鸭子鸭子在散步,见狐狸贼头贼脑地来了.情况危急,鸭子忽生一计,它一动不动地趴在地上,伸长脖子,翻着白眼,翅膀紧紧地贴着躯体,活像一具僵死的尸体.狐狸见了,便兴趣索然地跑开了.鸭子见狐狸中了计,高

几种动物怎样编迷谜语

有一座桥,左边来了个老虎,右边来了个人,那个人是怎么过去的?答:晕过去的.

作文:用:小鸭、小狗、小兔子、小猫、马任选几种动物作为主人公,编一个故事

小鸭子小狗小兔子小猫还有小马一起去探险路上小狗摔伤了小鸭子小头像小猫去医护站帮人帮他们找东西买马会因素,所以呀,所以.再问:后来呢再答:他们齐心协力最后在探险的路上成功了获得了神秘的宝藏,他们一起开开

请你选择几种熟悉的动物、植物或物品,以它们为主人公,它们可能会发生一些什么事,编写成

文具盒争斗:在我美丽的书包里,住着文具盒一家.有文具盒奶奶、钢笔爷爷、铅笔哥哥、橡皮弟弟和卷笔刀妹妹,它们友好相处、互帮互助.瞧,铅笔哥哥写错了,橡皮弟弟来帮忙;铅笔哥哥粗了,卷笔刀妹妹有办法.有一次

编一个故事关于动物的寓言故事

狐狸和鸭子  鸭子在散步,见狐狸贼头贼脑地来了.  情况危急,鸭子忽生一计,它一动不动地趴在地上,伸长脖子,翻着白眼,翅膀紧紧地贴着躯体,活像一具僵死的尸体.狐狸见了,便兴趣索然地跑开了.  鸭子见狐

编一个人和动物之间的故事

说一个关于人类与狗的故事吧!很久很久以前,我们人类和狗是天敌,人类管狗叫狼.但是一天,人们发现一个小男孩和一只狼住在一起.于是,他们想救那个小孩,但那个男孩却不肯,人们只好把那个男孩硬拉回去.那个男孩

童话故事以几件物品为主人公怎么写

将几件物品当做人来写,围绕你要写的主题具体,赋予他们不同的人物性格色彩,可以对这些物品的具体形态,语言,神色进行人性化展现,比如:物品是铁锹,你可以写他一蹦一跳走路的姿态,嘴巴长在铁锹的木柄上,说话怎