作业帮选文中可以概括前段主要内容的一个句子是
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翻译：我闲居在家,桌上的瓶花总是不断地更换新鲜的.芸对我说：“你的插花中能够体现风晴雨露的特征,可算是十分精妙传神.在画画的技巧中有画草虫的方法,你在插花时为什么不仿效呢?”我说：“虫在插花上是会跑来
(读后感言:对于处在青春期有逆反行为的孩子,我想说,我们的家长应给孩子一个独立思考的空间,给他犯错误的机会.任他自已去走弯路去碰个头破血流吧.我相信,一次经历胜得上你千万句喋喋不休的唠叨,也比得上你恨
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱
《藤野先生》29-35段是写作者离开仙台后与藤野先生依依惜别.
不是,就等于作文给缩写,最主要的是突出文章的中心,表达作者的感情
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我也在做这题目.刚刚做出来呢.
刘皇叔白帝城托孤,诸葛亮出征表忠心
【原文欣赏】周总理在“全国文学艺术工作者第一次全国大会”上作了报告.《人民文学》杂志要发表这个报告,由我把记录稿做了整理,把稿子送给总理审阅.这一天,总理办公室通知我去中南海政务院去.我走进总理的办公
走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历.小时候的他与别的孩子不一样,体弱多病.一天,他与其他孩子爬悬崖,当他好不容易爬到三分之二的高度时,他实在上不去了.后来,他的
逆境造就人才,忧患可以强国.逆境造就人才
1帕皮把心爱的门铃卖给小女孩,最后又得到了门铃并与亲人团聚.2自然环境描写,交代了天气的晴朗,烘托了人物愉快的心情.3一丝不苟是十分认真的意思,表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍.412段中“质疑”的原因：
《荷花淀》是最能代表孙犁小说风格的优秀短篇小说.孙犁是一位以写冀中农村人民抗日斗争而著名的小说家.他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息,在艺术上,独有一种清新、真挚、自然而又明丽的风格,其作品素有“诗
范仲淹两岁的时候,他失去了他的父亲,家庭贫困无依.他的青年有远大的志向,经常在世界事务中为自己的任务,在学校里发奋努力工作,有时晚上茫然困了头,经常用冷水洗脸.通常,饭也吃不上,一时冲动,继续阅读.经
在这荒村《渔光曲》证实了我七八年来没证实过的话.
回忆邓稼先在艰苦的环境中工作的情景.
抓住三要素,起因经过结果
描写了山中“野”的景象,及到最后我们也“野”了起来,表达了我对朴实纯真生活,及对无俗气的生活向往.
作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理.读中国名著得到快乐,学到为人处世的道理.再问：那再用简洁的语言概括忆读书中详细写的事件，并
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者
主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开.中心思想：表现了“我”对（读书的热爱）和对(知识的渴望).