通过作者回忆"谈读水浒"

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/14 15:03:29
回忆鲁迅先生 在第一段中,作者通过描写鲁迅的笑,向人们展现一个什么样的鲁迅

和蔼可亲,感谢鲁迅先生为国为民,尽最大努力去为人民,弘扬中华文化.

文中的作者通过回忆小学期间的 等事情 表达了对老师的 感情《给老师的一封信》

原文呢==再问:上网搜一搜啦,我也懒得打《给老师的一封信》谢啦再答:赞美了老师的无私奉献,表达了作者对老师的感激之情.再问:回忆小学期间的事情啊再答:哦--

红楼梦 三国演义 水浒 西游记的作者是谁

《三国演义》作者是罗贯中《水浒传》作者是施耐庵《西游记》作者是吴承恩《红楼梦》作者:(清)曹雪芹红楼梦共一百二十回,前八十回由曹雪芹作,后四十回一般认为是由高鹗所作.

在中,作者通过回忆姐姐的命运所表达的主要思想感情是

你认为作者以“爱尔克的灯光”为题有何含义?表达对亡姐的思念和对光明的执著追求.你怎样理解“我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”这句话的含义?比喻希望破灭,写出了此次回家作者的失望和

十六年前的回忆中局势越来越严重,文章没有正面交代,而是通过作者当时在父亲身边

局势越来越严重可以从第二自然段:有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件中看出埋头,指工作很专心.李大钊在家里也紧张的工作,可以看出局势越来越危急,怕党的机密文件落入敌人手中,同时表明了他对党的事业的忠诚

读书好,多读书,读好书,围绕这几个字,作者回忆了哪些具体事例

首先,回忆了自己幼时读书的往事,主要有:①由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面作了比较;②回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很

师恩难忘这篇课文的作者通过对( )的回忆,抒发了对老师的喜爱和感谢之情 .快,

作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情.

《十六年前的回忆》通过对 的回忆,展示了革命先烈 的高贵品质,表达了作者 .

我心中的英雄又是一年清明雨,春暖大地复苏时.每到清明节,人们总要怀念逝去的亲人,以寄托哀思.当今天我们能坐在明亮的课堂上读书,能快乐的在灿烂的阳光下生活,我想我们更应该缅怀那些革命先烈,是他们的牺牲和

《我的伯父鲁迅先生》是一篇写什么的的文章.通过作者回忆的( )、( )、( )、和( )四件事

1.趣谈《水浒》2.笑谈碰壁3.救助车夫4.关心女拥阿三这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想

根据课文填空《十六年前的回忆》表达了作者对父亲的( )与( )的怀念.《灯光》通过对一件灯光的往事的回忆说明了( )《为

《十六年前的回忆》表达了作者对父亲的(敬仰)与(深切)的怀念.《灯光》通过对一件灯光的往事的回忆说明了(今天的幸福生活来之不易,)《为人民服务》文章开头就鲜明地提出了八路军、新四军的宗旨:为人民服务.

十六年前的回忆是一篇()录,除开头外文章是按()()()()的顺序叙述的,作者通过对()的回忆,

十六年前的回忆是一篇(回忆)录,除开头外文章是按(被捕前)(被捕时)(法庭上)(被害后)的顺序叙述的,作者通过对(李大钊被捕前到被捕后)的回忆,

走一步再走一步作者通过回忆()经历,告诉读者一条重要的人生经验:

在人生道路上,不管面对怎样的困难,只要把大困难分解成小困难,一个一个的解决小困难,终将战胜大困难,终将成功.完事我们以前学过的,必须对.

《十六年前的回忆》第19~27自然段这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达

主要写了李大钊在敌人的法庭上异常坚定,沉着.表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念.

《梅花魂》:读课文,作者回忆了外祖父生前的那几件事?

1.教我读唐诗宋词时悄然落泪.2.因为我弄脏梅花而大发脾气.3.因为年龄大不能回国而伤心.4.离别前送“我”墨梅图,并教导我.5.送我们上船,并赠“我”绣着血色梅花的手绢.

水浒

解题思路:平时多读书,多积累,多开阔眼多界,相信你会进步的。解题过程:《水浒传》又名《忠义水浒传》,一般简称《水浒》,最终答案:《水浒传》又名《忠义水浒传》,一般简称《水浒》,

十六年前的回忆作者回忆什么事

如果你是16岁的话那你回忆的应该是那晚你在医院刚接触这个世界的回头一眼,如果你是20岁的话那一定在回忆你为什么会和男生不同掀开裤子看的时候,如果你是26岁那你一定在回忆那年偷窥的紧张快感,如果你是30