通过动作描写,表现一个人做事动作敏捷娴熟

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 18:46:20
仿照下面句子,写一段话,通过语言、神态、动作的描写表现人物特点

他挠了挠脑袋,天真无邪的大眼睛冒出了许多问号,支吾了半天,说:“恩,也许是因为小强,他上课说话,所以老师才会生气的.”

写一个你熟悉的人物写一个小片段,通过神态,动作,语言描写来表现人物特点

7:50,小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室,课代表正在收作业,叫道:“小刚,你的作业!”小刚一听马上直起了腰,呆呆地立着,突然,他一拍自己的脑门,弓着腰从书包里翻找起来,课代表敲敲桌子:“还没找到吗

通过动作描写表现人物特质的作文有哪些.急

一、情境导入:有这样一个故事:有个哑女卖刀,她不能说话,无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品.于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利.她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁丝分为两截,而刀刃无损;她又手起刀落

仿照下面的句子,写一段话,通过语言,神态,动作的描写表现人物的特点

他搬来了两个塑料凳子放在黑板前的地上,摞好后又搬来一个摞上去,如此这样得有六七个凳子了,他试试,自己可以坐上去,就慢吞吞年地靠上前,踩着地下的横梁上了去,稳稳地坐住后,抬起头一动不动地看着墙上面的表,

仿写一句通过描写人们动作或神态来表现人物的心情的句子(急用)急!

他像开心果一样裂开嘴,笑个不停.(描写的是高兴的心情)

句子加工厂.(按要求写句子,表现一个人急切的心情) 1、动作描写:2、神态描写:3、心理描写:

他神色紧张,跑的飞快,几乎在所有学生的前面,看着甩在身后的同学,嘴角略扬起,:“今天一定要抢到机子”.

你知道描写一个人外貌,动作,

他(她)是某某某

描写人物的语言 神态 动作来表现一个人的紧张心理的句子

她独自徘徊在柔软的空气中,脚步凌乱而喧嚣.一双清澈的眼眸透出凝固的眼神来.双手扯在一起,又不时触碰长发.任何人见到她,都被其不安而迷惘的眼神一惊.

四年级作文关于通过描写一个人的外貌,动作,语言突出的特点400字

我的的同桌——袁雅宁  从上学到现在,将近六年的时间里,我曾经有过好几个同桌,但是给我印象最深刻的还是现在的同桌,袁雅宁同学.她的个子不算太高,身体胖胖的,跑步的速度很慢.她学习很好,是班里的佼佼者.

语言描写的作文,三百字左右,注意通过神态,动作,语言的刻画来表现人物的性格.

那是一个风和日丽的下午,我大扫除.我太兴奋,跌跌撞撞地跑向洗手池,回到“战场”,我把抹布放在桌子上一阵狂扫,桌子立刻焕然一新.因为我干地太卖力,所以被老师挑去擦窗户.窗户很灰,爬上去都很吃力,还会吃灰

写一段话,通过对人物语言,动作,神态的描写表现人物的一个特点

他搬来了两个塑料凳子放在黑板前的地上,摞好后又搬来一个摞上去,如此这样得有六七个凳子了,他试试,自己可以坐上去,就慢吞吞年地靠上前,踩着地下的横梁上了去,稳稳地坐住后,抬起头一动不动地看着墙上面的表,

造句:(通过连续动作描写表现人物特点.

那个乞丐弯着腰低着头迈着他的病脚慢慢的往前走去再答:谢谢望好评再问:额…能不能正面一点…再答:好的马上就好再答:那个士兵面带笑容挺着胸迈着铿锵的步伐向我们走来再答:谢谢不知道晚了没有再问:没有,谢谢

描写一个人的外貌,动作

可以用一些佳词,比如描写他的外貌可以用:水汪汪的眼睛、红红的脸蛋、高高的鼻梁等.描写动作的可以用:悄悄地、大摇大摆的、轻轻地这些词语.

描写人物形象的作文通过语言、动作、外貌等的描写和反衬等手法表现人物形象

在我所居住的小区里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多岁的伯伯.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他那国字形的脸上,有一双不大却炯炯有神的眼睛.我们楼洞有三家订户,两家在

写一篇你敬佩的人,通过神态 动作语言描写,表现他勤奋的精神的作文

在我的心中,有很多令我敬佩的人.有老师、有同学、有警察……其中,我最敬佩我们小区的一位清洁工.无论是严寒酷暑,还是狂风暴雨,我总是能看见清洁工阿姨的身影.她总是弯着腰,手里拿着扫帚不停地在小区里扫着.

通过语言动作心理描写体现一个人的美好品质 作文600字

我心中充满道德品质的美好家园谁都有自己的心中的美好家园,我也有我心中的美好家园.早晨,我上学去的路上,发现有好多人都会说:早上好了.过马路的时候我看见了一位老奶奶提了很多东西,也正要过马路,一个戴着红

描写一个人的动作,以此表现他的心理情感,200字左右

观察他好几天了,说了厂长不会见他,可是他还是不死心,老在门口晃,我也懒得理他.今天他又来了,抽出一根皱巴巴的烟,犹豫再三还是用颤颤巍巍的手点上了,看的出是个本分的庄家人,个子不高,和其他打工的小伙子一

仿照列句写句子,通过连续动作的描写表现人物特点 动词:扶 半跪 拿 夹 洗 敷 扎

我扶着老父亲看着父亲那饱经风霜的脸,我不由得半跪了下来,父亲看到拿起拐杖便扶起了我,然后把夹在书里的一家人的照片给我看,我终于忍不住了哭了起来.父亲看到了叫我去洗洗脸,可是我耍淘气叫爸爸给我洗父亲拿脸

仿照课文的句子,通过一连串的动作描写表现人物的内心

u踢毽子的女同学手脚轻快,小毽子上下飞舞,就像有一只只小燕子在脚上飞去又飞回.u一个个小手冻麻了,冻红了,可谁也不叫冷,只是互相笑一笑,搓搓手,再呵呵热气,又喊着笑着,热火朝天地玩起自己的游戏来.u他