通过轻叩诗歌的大门综合性学习我知道了我国是一个[]的国度

通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗

《轻叩诗歌的大门》活动总结这次综合性学习《轻叩诗歌的大门》马上就要结束了,我们来做一次总结.这一次综合性学习主要分为两个部分,第一部分叫做《诗海拾贝》,第二部分叫做《与诗同行》.我们首先搜集了名人创作

1、名胜古迹:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.（《黄鹤楼》崔颢）昔闻洞庭水,今上岳阳楼.（《登岳阳楼》杜甫）2、惜时:盛年不再来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（《杂诗》陶渊明）少壮不努力,老大

甚么也不用加

每个人都有自己的学习方式,其实我的学习方式也和大家差不多.俗话说“一天之计在于晨”,真的很有道理.我每天早上提前10~15分钟起来背单词,效果就很不错.在晚上也不会浪费时间.在每晚睡觉前10~20分钟

六（5）班伊木然指导老师：邝景萍　　这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动.在这次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅扩展了知知识面,而且深深地感受到了祖国诗歌文化的博大精神

《轻叩诗歌的大门》活动总结这次综合性学习《轻叩诗歌的大门》马上就要结束了,我们来做一次总结.这一次综合性学习主要分为两个部分,第一部分叫做《诗海拾贝》,第二部分叫做《与诗同行》.我们首先搜集了名人创作

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浮生未歇.

不是原创的,因为实在不会写,对不起啊……古诗中的灵秀妙笔在我们的字典中,有这样的一个词——诗情画意.诗情画意是一个什么概念呢?我想没有语言可以真正的解释他,但是,我们的艺术家们,用他们精练,优美,活灵

1．活动是怎么开展的2．然后写活动的收获3．不足的地方4．你做了什么工作,写在1段（分3段）5．你的收获,比如我在生活中见到什么景色,我可以诗脱口而出的这些6．写总结比如我还有什么没有做到的工作等.

1、诗经【要加双引号】,2、白桦,3、李白,4、20世纪20年代:徐志摩闻一多李金发穆木天冯至,20世纪30年代:林徽因戴望舒李广田艾青卞之琳何其芳南星辛笛覃子豪纪弦*20世纪40年代:王佐良陈敬容杜

我知道了我国是一个（诗歌）的国度.不仅认识了（杜甫）、（李白）、（郭沫若）等中国的伟大诗人,还阅读了（海涅）、（叶赛宁）等其他的国家伟大诗人的诗篇再问：是（）、（）等国家啊再答：都是俄国

哪道再问：那个。。。我已经写完啦，不过谢谢你的好意！再答：哦！

轻叩诗歌的大门为了更好地进行本次综合性学习,打开诗歌的大门,老师特地举行了一个诗歌朗诵会,让我们一人搜两首诗,去用心品读.诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的.所以说,多读诗歌,

1,感情丰富,幼儿是天真无邪的,作家随时融入幼儿群体,保持心里年轻,常和小孩在一起,去幼儿园,到孤儿院做义工.2,文采斐然.幼儿诗歌清新简单,通俗易懂,做到押韵,富有美感即可!

首先要把版面设计好：①诗人②有关诗的题目③写诗（关于古代诗的）

这个学期我们班开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动.为了开展好这次学习活动,老师把我们分成了五个小组,每个组都订了学习计划.我是第一小组的组长.在计划中我安排张吕栋搜集不同诗人的诗歌,洪潇铠搜集不同

徜徉诗海这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动.在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情

我最喜欢的诗歌是《如梦令》作者李清照,默写：常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.喜欢的原因：这首小令用词简练,只选取了几个片断,把移动着的风景和作者怡然的心