逻辑学中的模态

predicate再问：怎么可能呢，是P的上面有一条短短的横线，类似于数学里面的平均值的那种再答：那是否定符号

反对关系和矛盾关系都属于不相容关系,或叫全异关系,但是二者是有区别的.矛盾关系是指对立的两种情况,没有第三种情况存在,非此即彼,非彼即此.比如“正义战争”和“非正义战争”,不是“正义战争”一定是“非正

逻辑学中的“矛盾关系”有两类——概念之间的矛盾关系和判断（命题）之间的矛盾关系下面是《逻辑学》（高等教育出版社2010年版,杨树森）中对这两种关系的解释：如果全异关系（指没有任何共同对象）的两概念S与

逻辑有助于我们正确日常表达和理解意思.例如：条件结果颠倒,比如“好好学习才能挣到钱”,其实“挣到钱”才是条件；定义不清,好像两个人在辩论（生活中一般不叫“辩论”,叫“吵架”.）,吵了半天,都没发现两个

举例说明正命题：人是有两只眼睛的.反命题：有两只眼睛的是人.正命题：树叶是绿色的.反命题：绿色的是树叶.

SAP,全称肯定命题,A是affirmatvie,拉丁语里是a-fir-mo,取第一个元音,ASEP,全称否定命题,E是negative,拉丁语里是ne-go,取第一个元音,ESIP,特称肯定命题,I

“格”指的就逻辑学中三段论的几种基本形式.三段论就由两个已知命题提出第三个命题的一种推理方法.如,所有的人都是会死的,苏格拉底是人.所以,苏格拉底是会死的.前两句就是前提,最后一句就是结论.在前提中,

原创,用吧——　　普通逻辑学学习心得　　----浅谈推理练习题的解题步骤　　逻辑学被称为思维的体操,这样的比喻是有道理的.逻辑学确实可以训练人的思维使之具有严密性,从而提高人的逻辑思维能力.但是这种能

LZ请看书,书上写的最明白.本人就学的逻辑学,或者看我百度博客.http://hi.baidu.com/godload东西太多了,复制下来会被百度吞的.

自然语言表达为：“或者甲是上海人,或者乙是上海人,或者丙是上海人.”如果设甲是上海人为p,乙是上海人为q,丙是上海人为r,逻辑语言表现为“p∨q∨r”

所谓周延情况,就是指一个命题中对它的主项、谓项的外延反映情况.如果一个命题的主项或谓项的全部外延都被确定了,这个项就是周延的；如果一个命题的主项或谓项的外延没有被全部确定,这个项就是不周延的.注意,一

（1）否定¬真值表：p¬pTFFT（2）合取∧pqp∧qTTTTFFFTFFFF（3）析取∨pqp∨qTTTTFTFTTFFF（4）不相容析取：（代用符号,标准写法

逻辑学中直言命题“有的S是P”与现实生活的是有的S是P不同在现实生活中,有的老师是律师,意味着,相对的,有的老师不是律师.但在逻辑中,有的老师是律师,意味着,至少有一个老师,也可能是全部老师都是律师.

你好!1、逻辑学上指命题中之名词所表一类事物全体皆论及者,谓之周延.如全称命题之主词皆周延,否定命题之谓词皆周延.　　2、泛指完整无遗漏的概念.如：这计画拟得不错,你考虑得很周延.

按照人类意志和固有客观条件下,本着遵循这一线索和习惯来做某事的定夺状态

即如果前真则后真,前假则后真假不定；如果后假则前假,后真则前真假不定.例如：如果“这个项目必然火”真则“这个项目可能火”真,“这个项目必然火”假则“这个项目可能火”真假不定；如果“这个项目可能火”假则

“协管员在执法时”,协管员无权执法.　　“恶意报复”,什么程度构成“恶意”,是否“报复”,在这里都是主观认定,无认定效力.在陈述事实时,不应该夹带进来.　　“头部和手臂受刀伤”,被谁打的?　　判断、推

当且仅当p与q同时为假时,pVq为假?,是.如张三学习英语或张三学习日语,这一命题当且仅当张三既不学习英语又不学习日语时才为假,如果只要他学习英语或日语其中的一门,该命题为真.

.请问你是刚学的逻辑吧,形式逻辑中确实有换质换位的方法,但你所说的问题本质上并不是这两个概念的问题,换质就是把联项取负然后谓项变质,这是针对命题本身来说的,而逻辑中的元素并非化学中的元素那么简单,你可

外延就是具有概念所反映的某种特有属性或本质的对象.说白了就是符合某概念的个体.