作业帮邓稼先 结尾处引用了一首儿时的儿歌,表达了怎样的感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 00:39:37
楼主自己写吧写作也是一种锻炼可以提升一个人的思想水平这个要是别人替你写了那就是害了你楼主还小好好学习吧自己写了才是你所收获的我可以给你些建议你可以写从开始踏进校园认识你们的时候你们的一些共同经历比如说
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.——杜牧 我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音,雨是自然的精灵,我想.打开台灯,黄色的灯光洒上一片温暖,泡上一杯香茗,细细地品,静静地听…… 打开窗,清新的泥土芳香夹
通过歌词,来赞颂邓稼先的伟大精神最后引述五四时代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,并于第一部分相呼应,把邓稼先的贡献至于近一百年来的历史背景下
《雨的抒情》结尾是：河堤上,那一排水泥柱上,那一排路灯的瓷罩,白玉球似的镶嵌在山水之间,依稀是西湖的景色.“春雨楼头尺八萧,何时归看浙江潮?”——作者身在高雄,但却记得“杏花春雨的江南”“西湖的夏雨”
...渲染了三峡之秋悲寂凄凉的气氛,同时侧面描写了三峡渔民船夫的悲惨生活
引起读者的阅读兴趣和思考,使文章更具有生动性.
引孔子的话,再次表明自己的观点态度,自己就是和孔子一类的君子,这样更突出了作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负.
结尾用诗,是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用
那得看作者引用了什么诗句,诗句的不同,表达的情感自然也不同,你如果有特定的诗句的话,我再替你解答.
如：本文第三段引用诗句：苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,揭示出了“读山”“视角不同意境也不同”的内涵,使文章文采斐然.看了一下原文,望采纳,谢谢!~
进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.
这是描写雨至山林时的音响特点,作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”,将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”,为读者展示了一幅“雨
天上的星星不会这么快消失的,是你记错了或者是光污染的问题
观蚊成鹤和神游山林和鞭驱虾蟆的趣事充满了超出事物本身的情趣
从侧面烘托出三峡秋天清幽寂寥萧瑟的氛围...
作用：结构上：总结全文内容上：引用渔歌民谣,渲染出三峡秋天的萧瑟气氛.
. 进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天凄清萧瑟的气氛.
西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家.生于军官家庭.1934年开始写作.1938年毕业于高尔基文学院.1942年加入共产党.曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书
引用歌词来展现邓稼先的远大志向,赤城热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神
揭示经典是古老的智慧,是被历史考验,被大家认可的.经典可以表达深刻的内涵,最具有说服力.体现张思德死的光荣、死的伟大!