邓稼先课文中作者为什么再三推测邓稼先当时的心情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 12:01:30
在课文匆匆中,作者为什么叹息?

答:叹息:叹气.作者为什么叹息?答:因为作者觉得时间飞逝的太快了.根本就挽留不住.不由的无奈.所以作者才去叹息.

课文《桥》为什么再三写雨大和洪水的凶猛?答案一样要正确的

1为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致,渲染了紧张气氛,反衬了老支书的威严、冷静.2要突出当时的环境恶劣,人们如何逃生吧

在童趣这篇课文中,作者为什么要惩罚癞蛤蟆?

因为癞蛤蟆吃掉了两只虫子,搅了作者看二虫斗草的兴.

我的第一次文学尝试中结合课文说说作者为什么重点要写希金斯投河一段?

因为这能写出作者的一特点:非常幽默,讽刺中带幽默,大胆望采纳,保确~

课文:列夫托尔斯泰 中,作者为什么要极力描写托尔斯泰的眼睛?

课文描写了托尔斯泰目光的犀利,如“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.”表现他眼睛深刻、准确的洞察力.写他的眼睛蕴藏着丰富的感情.如“在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样

课文:中,作者为什么要极力描写托尔斯泰的眼睛?

所使用欲扬先抑的手法先写整张脸的平淡无奇甚至丑陋然后突出描写眼睛因为眼睛是心灵的窗户而这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无法躲避.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖

刘心武《白桦林的低语》课文中为什么作者还要再去大兴安岭呢?

你也是6年级的啊?跟我一样.因为他对大兴安岭有着很好的感情,他喜欢那儿.忘不了它了,刘心武是个护林人,对森林有着常人所没有的感情,他爱森林,大自然,想恋它.你可以买本6年级的,里面有资料,我有一本,不

贝壳课文中作者为什么认为贝壳是一件艺术品

因为贝壳十分精美,仔细,一丝不苟.作者觉得它不但美,而且给了人努力做事的动力,所以作者认为贝壳是一件“艺术品”,是“宝贝.

作者为什么要写早这篇课文

启迪人们学习鲁迅“时时早,事事早”的精神,珍惜清晨,珍惜春天,做“东风第一枝”.

七下 十一课《邓稼先》第五部分 作者为什么再三推测邓稼先当时的心情

4.有人说,这是一篇至情文,何以见得?作者的妹妹杨振玉女士在《父亲、大哥和我们》一文中说:“这是一篇至情的文章,描述了邓稼先的一生.我觉得这也描述了大哥的志向.”至情,表现在作者对中华民族的至情,对有

《邓稼先》作者为什么再三推测邓稼先当时的心情

我来告诉你再问:快说再答:作者再三的推测表示对邓稼先的关心,与他面之间有着深厚的友情,也说明了邓稼先在困苦的环境下也坚持工作,体现邓稼先对工作的热情与负责,对祖国的巨大付出。

《石榴》中作者说石榴花是“夏季的心脏”.结合课文第七段,试分析一下作者为什么这样说.

夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚,作者把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情、勃发的生命.而石榴树在作者的眼中又是夏天少数开花的树中最可爱的一种,石榴花又因它的形态色彩美和骄

琥珀 课文中科学家是根据哪些真实的情景进行推测的?你认为推测合理吗?为什么?

用一块包裹蜘蛛和苍蝇的琥珀来推测的推测合理再问:能长一点吗?2、3行再答:用一块包裹蜘蛛和苍蝇的琥珀来推测的  推测合理,因为  1.琥珀是古代松柏树脂的化石,要形成琥珀,必须具备的第一个条件就是要有

课文包身工中作者怎样称呼包身工的、为什么

芦柴棒猪猡懒虫娼妓“廉价”的机器——麻木,像机器一样.差不多失去了作为女性最起码的羞耻感.罐装了的劳动力——全天受监视,与外界隔绝,没有接触外界工潮的机会;没锁链的奴隶——“十二小时工作,劳动强化,工

奇异的琥珀这篇课文,作者凭什么推测出当时苍蝇和蜘蛛进行了前俯后仰的挣扎?

因为他说了“因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.”所以说······

野草 夏衍 为什么作者在课文中‘长期抗战’要加上引号 作者的言下之意是什么?

是它以生命作为力量的源泉,它坚忍不拔,能屈能伸,“长期抗战”,不达目的决不罢休;二是把一切困难、挫折都视为对自己的锻炼,决不悲观叹气.如果我们通过“长期抗战”等字样,把野草的生命之力与当时政治背景联系

往事依依课文中作者为什么要选择这几件事来回忆

往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进

《老王》这篇课文中,作者为什么惭愧

原文里有一句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”更因为老王是最最淳朴善良却又极为不幸的人