作业帮邓稼先课文第五部分结尾引用儿时学到的一首歌,表达了怎样的情感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 03:39:50
画龙点睛,升华文章中心,增加文章文学性和韵味,让读者回味无穷.
一、说明周处有了悔改之意.二、为了说明周处改过自新的重要原因是接受了陆云的劝告.三、借此,阐（chan）述了一个深刻的道理.
更能体现邓稼先对工作负责、奋不顾身的精神.
照着文章的样子写,抓住特点,生动准确描述.别等别人,靠自己才能提高
通过歌词,来赞颂邓稼先的伟大精神最后引述五四时代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,并于第一部分相呼应,把邓稼先的贡献至于近一百年来的历史背景下
就要翻译~好的话一定追加分一次幸运的逃脱人物：Justin和Paul,双胞胎兄弟；Susan,他们的朋友；三个穿警服的男人；一个警察.（Justin和Paul正在家
...渲染了三峡之秋悲寂凄凉的气氛,同时侧面描写了三峡渔民船夫的悲惨生活
过了两个钟头,凡卡醒了,老板和老板粮怒气冲冲地看着他,老板操着一根木棒就打起来,打得凡卡皮开肉绽,嘴里还不住地骂着：“你吃了熊心豹子胆了,竟然在睡觉.不错啊,知道偷懒了,敢戏弄我了,开始学坏了啊.”老
这首歌作为邓稼先一生的写照,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上.
上了之后,全册课文都有
环境：这里是一望无际的沙漠,茫茫的戈壁滩上常常是风沙呼啸,不见人烟,气温往往在零下三十多摄氏度.真是蓬断草枯,凛若霜晨,水源枯竭,鸟飞不下.有时白天刚刚还是艳阳高照,顷刻间就会下起雨雪,让人无处躲藏,
课文《邓稼先》第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》,有什么用意?答：借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉,并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情,从而突出他的坚强意志,甘为祖国献身的
初二语导P98?是的话,我告诉你,我也在做,这样写,首先是两岸的人民的心是相通的,其次也使得开头与结尾相互呼应,而且这个给全文定下了一个情感基调,也是一条贯穿全文的线索,为后文做了铺垫.怎么样.
五四时代是中国最需要这样的男儿的时代,也表明,邓稼先是应运而生的,第二,父亲喜欢那首歌表明对中国男儿的需要那不是一代人的梦想.那个句子是使用的比喻的修辞手法,表现了陈景润对真理的追求和对长者的尊敬（自
C部分没有填空啊!你说的是不是63页的啊?要是63页的话是：nearinbehindunderon
引用渔人的歌词来反映三峡人民的悲惨生活,流露出作者悲哀、凄凉的感受和心中对苦难的三峡人民的同情之心,将三峡的人的生活有机结合.结构上照应开头.另外也写出了三峡山高水长的特点,衬托三峡秋天的凄凉景象.上
作者之所以采用神话传说,是为了突出这座楼不同寻常之处,它曾是神仙到过的地方,这样写也是为本文主旨服务,为下文伏笔.
西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家.生于军官家庭.1934年开始写作.1938年毕业于高尔基文学院.1942年加入共产党.曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书
引用歌词来展现邓稼先的远大志向,赤城热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神