那些定理 定律 学者的发现者,差不多都善于从细小的 中间的差不多能不能去掉

1：拉直变成“!”的前提条件是：不断发问,不断解决疑问,追根求源；2：“偶然的机遇”的意思是：没有预想到的一个时间遇到一件意想不到的事情.课文中“偶然的机遇”是指那些平时喜欢独立思考,具有锲而不舍的精

不能去掉.这样说明真理并不是从细小的,司空见惯的现象中发现问题的.也说明了科学并不神秘,真理并不遥远.

里面的差不多去掉,意思就是全部都是善于从细小的、司空见惯的……不可能全部都是.世界之大,无奇不有

这段话表达的观点是：只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理.如果你满意,请采纳,谢谢!

我的理解是定律：自然条件下,一定范围内成立的说法,比如牛顿运动定律,万有引力定律定理：人为约束条件下,符合推理逻辑的说法,比如勾股定理,韦达定理公理：人为定义的,认为是正确的不需要证明的说法,比如平行

解题思路：这一作文题目的关键词语是“快乐”与“发现”，其中“快乐”是作文表现的内容，发现是产生快乐的手段。而我们身边广阔的生活中，快乐其实无处不在，只是我们经常没有细心品味。而写出生活中真、善、美的一

我们要学会在生活中发现微不足道的事物,并提出不解,坚持探寻.

1：这里的“?”指的是发现问题,不断追问；“!”指通过探索,解决了问题,发现了真理.作者这样写的好处是：这个句子把一个抽象的问题,用直观形象的符号表述,给人留下了深刻的印象.

1定律是为实践和事实所证明,反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断.例如牛顿运动定律、能量守恒定律、欧姆定律等.定律是一种理论模型,它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界,在其它尺度下可能会失

G.H.GermainHenriHess1836年发现,在任何一个化学反应过程中,不论该反应过程是一步完成还是分成几步完成,反应所放出的总热量相同,并于1840年以热的加和性守恒定律公诸于世,后被称为

定理（theorem）：是用逻辑的方法判断为正确并作为推理的根据的真命题.定理一般都有一个设定——一大堆条件.然后它有结论——一个在条件下成立的数学叙述.通常写作“若条件,则结论”.用符号逻辑来写就是

定律：自然条件下,一定范围内成立的说法,比如牛顿运动定律,万有引力定律定理：人为约束条件下,符合推理逻辑的说法,比如勾股定理,韦达定理

孟德尔定律适用于细胞核遗传.原核生物没有细胞核,它们的遗传不遵循孟德尔遗传定律.还有细胞质遗传也不遵循孟德尔定律.

这一段概括地指出千百年来科学技术发展史上,科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的.

!定理就是阶乘:例如所要求的是4!则阶乘式是1×2×3×4,得到的积是24,24就是4的阶乘.例如所要求的数是6,则阶乘式是1×2×3×……×6,得到的积是720,720就是6的阶乘.例如所要求的数是

定理（theorem）：是用逻辑的方法判断为正确并作为推理的根据的真命题.定理一般都有一个设定——一大堆条件.然后它有结论——一个在条件下成立的数学叙述.通常写作“若条件,则结论”.用符号逻辑来写就是

定律是对客观事实的一种表达形式,通过大量具体的客观事实归纳而成的结论.定律是一种理论模型,它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界,在其它尺度下可能会失效或者不准确.没有任何一种理论可以描述宇宙当中的

纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根求源,终于把“?”拉直变成“!”,找到了真理.解释：是说科学家善于从细小的

人们根据科学实验或生活经验得出的结论

答：不能去掉.因为“差不多”指的只是一部分,而不是全部,去掉“差不多”,就是把它一概而论,这是不行的.所以,不能去掉.选我!选我!选我!选我!选我!看在我抢到沙发的份上,看在我的答案是完全正确的份上（