酵母菌的呼吸方式1,3试管颜色变化

答案是：B.A错,不能验证酵母菌只进行了厌氧呼吸,因为此时有可能既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；B正确；C错,如果a不动,b右移,说明酵母菌仅进行了厌氧呼吸；D错,如果a左移,b不动,说明酵母菌仅进行了

C6H12O6=丙酮酸+酒精+少量能量再问：确定？再答：en再问：少量ATP还是大量？再答：少量

C通入空气,除掉二氧化碳就同氧气不能说明没有厌氧呼吸啊而且怎么验证也没说.就算产生浑浊,厌氧有氧都有二氧化碳生成.AB应该不用解释了吧.D的话,油墨的作用是隔绝氧气,忽略水中不来就有的氧气.如果变浑浊

有氧呼吸产生CO2,试管3变黄色,无氧呼吸产生酒精和CO2,没有有氧呼吸产生的CO2多,所以试管1仅仅是浅绿色或者黄绿色试管2、4是蓝色,是对照管,说明空气中的CO2很少,不足以让蓝色消失

探究酵母菌的发酵现象（第1至2组的方案）1、准备2个相同矿泉水瓶,并分别标注为AB,2、先在杯子倒入半瓶温开水,再加入葡萄糖搅拌,使葡萄糖溶解.然后倒入A矿泉水中,在瓶口封上保鲜膜,并拧紧盖子；3、在

目的是使得酵母菌能够在适宜温度下进行繁殖和发酵BTB遇酸性变绿色.酵母菌是兼性菌,无氧发酵不会产生二氧化碳,有氧发酵产生二氧化碳,因此3会因通入二氧化碳变酸性,因而呈现绿色另外2、4试管我没看明白什么

首先,作为真核生物,它可以行有氧呼吸,即利用氧气氧化糖类,通过基质水平磷酸化产atp,还原力和碳骨架以合成自身细胞物质进行生长.当然也可以行发酵,（这其实不能叫做无氧呼吸,因为基质氧化放出的电子并未进

有氧呼吸与无氧呼吸

解题思路：分析解题过程：（1）本题不严谨，缺少对照实验，应该加一组只加等量葡萄糖溶液，但是不加酵母菌的实验装置，也测定O2和CO2含量变化（2）将第一组实验中的装置密封后放置一段时间，然后加入酸性的橙

无氧呼吸再答：因为酵母菌为真核生物，且细胞质基质中没有线粒体，因此不能进行有氧呼吸再答：呼吸产物为乙醇和二氧化碳再问：我也是这样认为的，但是跟答案不一样再问：题目是12年安徽高考题，应该没错再答：答案

有一下几个原因：1.酵母菌比较安全,相对某些细菌来说不会对人体造成危害；2.容易培养,繁殖较快,比细菌大更易观察.3.兼性厌氧,一个实验材料就可以完成有氧呼吸及无氧呼吸的实验,更加方便.4.更加廉价.

温度和氧气浓度

消耗了葡萄糖没有关系…这是定性地验证酵母菌无氧呼吸长生了二氧化碳,没有定量计算,所以跟葡萄糖没有关系

有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2→(酶)6CO2+12H2O+能量无氧呼吸：C6H12O6→（酶）2C2H5OH+2CO2+少量能量

在有氧的条件下酵母菌会迅速增殖.方式为出芽生殖在无氧的条件下酵母菌会无氧呼吸.不能再增殖.

先有氧,让酵母菌大量生长繁殖,后来把容器内的氧气都消耗完了,就无氧了,就开始发酵了.讲的很仔细,又易懂,给分吧!

兼性厌氧菌在有氧时是有养呼吸,能快速繁殖在无氧或缺氧时转为无氧呼吸,产酒精,酒精会抑制其繁殖,量积累到一定会对菌本身产生毒害

NaOH吸收呼吸产生的二氧化碳,液滴移动从而表示消耗氧气的速率.清水只是为了起对照作用再问：那这题怎么分析？再答：A答案：1装置中液滴左移，说明消耗了氧气，酵母菌进行了呼吸。而2装置中液滴不移动，即吸

A瓶的溶液煮沸的目的是创造无菌环境,确保A瓶酵母菌不受外界影响,该实验属于对照实验.（2）该实验的自变量是注入液体石蜡（无氧环境）,因变量是保温瓶温度数据,无关变量是否煮沸葡萄糖溶液、用棉团塞住瓶口,

解题思路：细胞呼吸解题过程：某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气【目的，使酵母菌能进