野竹阅读答案

有.1.高风亮节、胸有成竹、坚韧不拔、毫不吝啬、默默无闻、无私奉献、不求名利等2.还有竹制地板、竹制碗筷、竹席、可做药引子、可食用3.（1）贫瘠、干旱、荒凉（2）雨雪风霜（3）野竹的生命力顽强4.不能

凡卡九岁的凡卡·茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒.圣诞节前夜,他没躺下睡觉.他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱

①为什么说竹子是极平凡的②竹子具有怎样的品格?③在作者的眼里,竹子的品格象征着什么?④将文章末尾的句子改为陈述句,比一比,哪种句子的表达方式更好?⑤为什么说竹子和人们的生活息息相关?1、它可以应用人们

仅供参考：1、原因：竹薮里真有一股幽深,叫人从淡中,洗涤了许多杂念.2、“筛”字形象刻画了林子里月光的碎影,月光如同用筛子滤过一般,月影洒在地上,斑斑点点,平添了几分动感,意境优美.—————————

相敬如宾在文中的意思

书读百遍,其义自现!语文的阅读回答如果做不出来,只能说明你把文章没有读懂.就算是这次知道了这道题的答案,遇到同样的问题还是答不出来!

躺在母亲身边⑴母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑.⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但有时候她也会试探着想跟我说话.说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时

1.桂林秀庐山俊泰山尊黄山贵2.山是野的水是野的人也变野了3.第二自然段作者运用对比、排比的手法,写出了索溪峪山的“野”.第三自然段作者运用拟人的手法,生动有趣地写出了索溪峪水的“野”.或第二自然段是

1.桂林秀庐山俊泰山尊黄山贵2.山是野的水是野的人也变野了3.第二自然段作者运用对比、排比的手法,写出了索溪峪山的“野”.第三自然段作者运用拟人的手法,生动有趣地写出了索溪峪水的“野”.或第二自然段是

（一）本文的叙述线索.本文以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后的怀念）为叙事线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料.开头写东京（是作者往仙台见藤野先生的缘由）,然后用设问句自

题目是什么?【问题】1.文中的过渡句是什么?2.照样子写句子.春风一过,它就像一把利剑,直插云霄.__________________________________.“岁寒三友”历来为世人所题咏、画

.对文章中“一样的兰草,长在两处地方就有两个味?”中的“两处”,分别指的是答：“有不同的姿态和味道”是因为答：2.野兰的不俗之处体现在哪?抄下来答：3.“15年过去了,我一直没有忘却”的是：4.生活中

1箫与笛取材于竹箫、笛之音是竹之灵性的吟唱想2为百姓做点好事,想成就一番轰轰烈烈的事业3不媚不俗,不卑不亢,浑身劲节,凛凛然有君子之风.穷则独善其身,达则兼济天下谈泊明志,宁静致远.4A

是初一语文评价手册上的题目吗?我正好也在做诶

是指导丛书吧1文中是怎样描写野兰的,请摘录句子,并加以说明.-----我发现谷底、潭边、山坡,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓郁,站在谷底任何一个地方都能闻到.它长得比盆兰美丽、漂亮.2野兰与

1、原因：竹薮里真有一股幽深,叫人从淡中,洗涤了许多杂念.2、“筛”字形象刻画了林子里月光的碎影,月光如同用筛子滤过一般,月影洒在地上,斑斑点点,平添了几分动感,意境优美

1．竹子有节,故看到气节风骨,竹子中空,故看到虚心,谦虚.2．充分显示了竹及竹所象征的高贵品质,受到文人重视的程度.但愿人长久,千里共婵娟3．描写蜀南竹海表现竹子蓬勃旺盛地生长,具有强烈的生命意志,描

儒生们为什么能在竹子身上看到气节、风骨,或看到虚心、谦虚?（4分）．第二段写苏东坡的名言有什么作用?你能再写出苏东坡的几个诗词名句吗?（5分）．作者描写了蜀南竹海景象和潜入竹海的感受,请你结合全文,分

3不矛盾,第一句是实写冬日的寒冷,第二句是写夹杂着外祖母爱的美味的青菜带给我们的幸福感抵御了寒冷.4.因为老妇人卖了那么多的青菜后只有那么一点钱

11.（5分）承上启下.用诗句总结上文,含蓄点出早行的孤独辛苦,并引出下文野店给漂泊之人以短暂的安顿与慰藉的叙写,同时也为下文表现客人的通达豪爽做铺垫.【评分建议】“承上启下”,1分；“总结上文,含蓄