金溪民方仲永 孙权劝学阅读答案

解释加点词：1.但当涉猎涉猎:粗略地阅读2.卿今者才略:才:才能3.如日中之光:如:如同4.何不炳烛乎:何:为什么解释下列句子：1.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?直译：人分别了一些时日,就

1、吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?只应当粗略地阅读,了解历史罢了.2、细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?原先轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近.3、本文通过记述

17.解答下列句中加点的词语.(4分)　　①父异焉,借旁近与之(　)②邑人奇之,稍稍宾客其父(　)　　③父利其然也(　)④卿言多务,孰若孤(　)　　18.翻译下列句子.(2分)　　①今夫不受之天,固众

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仲永阅读答案：1)找出文段中的通假字,并注音释义.答：“扳”通“攀”：牵,引.2）理解下列句中得加点字词.①传一乡秀才【观】之：欣赏.②指物作诗立【就】：完成.③其【文理】皆有可观者：文采和道理.④【

博士的今义

要勤奋治学,不要被困难压倒,要有坚持不懈的精神,人和鸡“三更灯火五更鸡”这句闽南俗语,是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习,三更时灯还亮着,熄灯躺下稍稍歇息不久,五更的鸡就叫了,这些

通过孙权劝学,吕蒙学有所成的故事,认识读书学习大有好处的道理,培养刻苦学习的精神.通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放

子路拜见孔子.孔子对子路说：“你有什么喜好?”子路回答说：“我喜欢长剑.”孔子说：“我不是问这个,以你的天赋,再加上学习,应该能有好的才能.

简介：选自司马光《资治通鉴》中的一段.讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事.被选入语文教材.原文：初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经

輮以为轮,其曲中规（“輮”通“煣”,用火烘木使弯曲）　生非异（生,通“性”,资质、天赋）　　虽有槁暴,不复挺者（“有”通“又”,更,再.暴,同“曝”,晒干.）　则知明而行无过矣（“知”通“智”智慧）

8、D答案错误.【解析】用心一也（一：数词用作形容词,专一）9、选D【解析】A①风雨兴焉（兼词,“于之”,意为在这里）②且焉置土石（疑问代词,哪里.做宾语,属宾语前置）B①吾尝跂而望矣,不如登高之博见

1.(1)南山有一种竹子,不须揉烤加工,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮.(2)如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深更远吗?2.孔子问曰：“汝何好乐?”3.4.人不能光凭天资,还要勤奋学习

劝学阅读答案（1）安有为人臣而戏其君乎：他的.；盲臣安敢戏其君乎：盲臣（2）臣闻之：代词,指听说的内容.；如日出之阳：用于主谓之间.2.字面：赞许,深层意义：平公对师旷的赞许.4.少年的时候喜欢学习,

师旷劝学（选自《说苑》）原文:晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：‘少而好学,如日出之阳；壮而

1,这篇文言文中出现了哪两个成语,找出,翻译并造句.2,鲁肃为什么与吕蒙“结友”之后才“而别”3,文章末尾写鲁肃与吕蒙结友而别,有什么用意（或作用）4,孙权为何要劝吕蒙学习（找原句）5,请写出吕蒙和孙

布吉岛.~~~~(>_再问：额

把那句话发一下再问：君子曰，学不可以曰再答：这有你要解释的那个字吗？

《孙权劝学》1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理.2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益

没有阅读问题,怎么弄答案去.--!这个是译文：子路拜见孔子,孔子问道：“你爱好什么?”子路回答说：“喜好长剑.”孔子说：“凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?”子路说：“学习难道有好处吗?”孔子说：“