作业帮长在石头上的地衣图片
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/03 10:18:48
在距屏边苗族自治县县城两公里的团坡火山周围,这种石头随手可拾.我们来看看石头究竟是怎么浮起来的.哇,果真是大开眼界.其中的奥妙何在呢,让我们去探究探究.原来这些石头是火山喷发后留下的,当地人说是火山泡
呃……是什么动物?低等的有些动物会固着在石头上,比如海葵之类的低等动物……这样算不算是长在石头上?
丗焉嚹畣shiyanlada四声一声二声二声去试试吧!
我这个图才是松茸···你问的那个东西是灵芝的一种,只是不是我们吃的那种灵芝,但是都是多孔菌科的!吃的话···一个科的,成分药效应该不会差太远吧····反正这个科没有毒!吃错了也没关系!再问：您能再讲的
我是烟台人,烟台招远是全国的首金矿我朋友的父亲曾在金矿工作,他说采金是把金矿上的石头大碎然后从石头表面上用工具往下刮金粉,然后把金粉放在溶液里……我觉的你的那个可能是但是我没看见也不确定所以推荐你托朋
1疯狂的石头2世界上最轻的石头3水有问题铁都能浮起来4石头空心5石头船6有支撑点7外太空8什么什么9做梦10失重,同7
本人英语不好.这个题,我勉强看懂题目问的是什么,不知道怎么用英语回答,给你个中文版答案吧.(a)aq代表水溶液l代表液体(b)因为强酸强碱完全电离,当发生酸碱中和反应时,酸的阴离子与碱的阳离子不发生反
光裸的岩石对于苔藓和草本植物生存环境太苛刻地衣适应能力强,且地衣会分泌腐蚀岩石的物质,利用岩石的无机物生长而苔藓和草本植物是做不到这一点的,在岩石上他们无法获得无机营养地衣加速岩石的风化,产生初级的土
说明了生物风化作用..再问：我们没有学过这个，我在上小学六年级再答：那就说明了大自然的力量非常的强大？你们是哪门课问的啊？估计你就直接说生物风化作用你们老师应该挺惊讶的。。再问：可是这样老师就会以为我
地衣是一群很特殊的生物,是由真菌和藻类共生的复合体.组成地衣的藻类是绿藻或蓝细菌(蓝藻).组成地衣的真菌多为子囊菌,少数为担子菌.真菌依靠藻类的光合作用取得所需的营养物.藻类通过真菌增强对水和无机盐的
如果有人问你,把一块石头扔到水里,会怎么样?你肯定会说：“这还不简单,沉底了呗!”我要告诉你,那可不一定,在红河州的屏边县,就有一种能浮在水面上的石头,我们一起去瞧瞧：在距屏边苗族自治县县城两公里的团
这种情况是很多的,一般有二种或以上的石头通过地质运动粘结在了一块,俗称“石包石",是普通的自热现象,但如果多种石头形成的石中石还是很有价值的.
石块体积是：40×28×（20－15）＝5600（立方厘米）
首先,地衣不是单一某个物种,而是真菌和藻类的共生体其次,藻类光合作用制造有机物为真菌提供营养,真菌又为藻类提供水和无机盐（即将有机物氧化分解释放能量供生长繁殖同时有机物分解为无机物）最后,共生关系
地衣生活史通常地衣真菌从孢子萌发开始,与相应的光合共生生物相遇后,就进入共生阶段,直到新孢子形成.在受精过程中起精子作用的是从分生孢子器中释放出来的单配体小分生孢子,其中一些分生孢子可能直接形成新的地
1、快速法.将制作好的盆景用水浇透,然后用山芋或马铃薯粉均匀地撒在山石或盆土上,再用潮湿杂草覆盖放在潮湿处,每天喷水,一周左右即可生苔. 2、接种苔藓法.选几块黄土,研细加水调至糊状,将自然苔藓放在
鞋子顺着日本暖流、北太平洋暖流、和加利福尼亚寒流到达加利福尼亚州顺着加利福尼亚寒流、北赤道暖流和日本暖流又漂回到韩国会.再问：为什么到达夏威夷的鞋子还是会再飘走，那它又飘到哪去了呢？？再答：顺着洋流，
有可能是太岁喔对太岁的解释：说法一：黏菌群复合体组成“太岁”的是非常多的菌体,而且品种各异.结合“太岁”的个体带有一定弹性,还不时分泌出有丝性