阅读题春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴

朋友告诉“我”有关他父亲的情况,其目的是为了_让我多理解点父亲_____而我们呢,虽然活着,却是早已死了意思是我们现在还没有理解,体谅别人作者认为,这样活着没有意义

20．(1)飞速发展的泡沫化时代,记住有意义的东西是十分困难的.(2分)(2)朗读是美好的过程,会引起感动、联想和回忆,给人以力量.(2分)21．(1)写了一篇好东西,总想去读给别人听.(2分)(2)

“他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声.远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响.”应该是这句吧.

（2）影响：春秋时期的大国争霸,是中国奴隶制瓦解的反映,大国争霸的结果更促进了奴隶制的衰亡,也为社会的发展、阶级关系的变化和新制度的产生创造了条件.在大国争霸中,各大国兼并小国,开拓了疆土,实现了区域

妈妈,是您给了我生命,给了我一个温暖的接家；是您交到我学习,教会我做人,也是您指引我走向正确的人生之路.　　您是我在荒郊野外迷路时的一个指南针；您是我在摔倒时的一个指南针；您是我在饥饿时的一碗饭···

烽火戏诸侯假途灭虢割股啖君周游列国弄玉吹萧董狐之笔二桃杀三士歃血会盟一鼓作气退避三舍问鼎中原卧薪尝胆“退避三舍”“卧薪尝胆”“老马识途”“胡服骑射”“上行下效”“高山流水”“大公无私”“举棋不定”“叶

道听途说春秋时代,齐国有个人叫毛空,他爱听那些没有根据的传说,然后再把自己听到的津津有味地讲给别人.有一次,毛空听到一只鸭和一块肉的事,他觉得非常稀奇,便告诉给艾子.他说：“有一个人,养了一只特别能生

2再蓬莱山他得到了成连的帮助3只要功夫深铁杵磨成针我不知道o(╯□╰)o

1.让人在弹琴的时候把自己的感情融入到大自然中句子；::过了十天,成连先生还没回来.伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺.他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声.远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来

1.《高山流水》谱写成的原因是：这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,便谱写出了《高山流水》.2.大自然中的东西是最好老师,要谱成曲子就得积累生活和积累艺术体会.3.《高山流水

春秋初年,大小诸侯国见诸经传的有一百七十余个,然其会盟、征伐事迹彰彰可考者,不外齐、晋、楚、秦、鲁、宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国.巴国邶国蔡国陈国楚国郕国曹国邓国虢国耿国霍国滑国黄国郐国

1在岛上每天面对各种景物和声音,把自己的感受谱成音乐,创作了【高山流水】2大自然是最好的老师,他一直苦苦追寻的就在山野无声的境界中找到了,他体会到了天然之境,明白其中的奥秘,这是许多人终其一生也无法参

1.找出第1段中起总括作用的句子.一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩,进村来做买卖.2.文章结尾画线的句子是三个反问句,把它们改成陈述句.说说表达效果有何不同.他们本小利薄,早出晚归,劳累一年,才仅仅

吊在井桶里的苹果（18分）⑴有一句话讲,女儿是父亲前世的情人.说的是做女儿的,特别亲父亲,而做父亲的,特别疼女儿.那讲的应该是女儿家小时候的事.⑵我小时,也亲父亲.不但亲,还瞎崇拜.把父亲当举世无双的

1.《高山流水》谱写成的原因是：这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,便谱写出了《高山流水》.2.春秋时期,有一个叫伯牙的人,拜成连先生为师,成连先生将他带到东海蓬莱山后,便回

周平王周幽王之子,名宜臼,幽王正妻申后所生.初立为太子,后为幽王废而改立宠妃褒姒子伯服为太子.幽王死后,宜臼在申侯、鲁侯与许文公拥立下即王位,是为周平王.公元前770年,平王迁都洛邑.「平王之时,周室

1.神韵的意思是人的神采,风度.在文中是说唱歌没有感情.2.心旷神怡的意思是心情开阔舒畅,精神愉快.在文中是说看到美丽的景色心情很愉快.3.恍然大悟的意思是一下子明白过来.在文中是说伯牙终于知道了涛声

1.天道、人道、琴道合一.2.a:现在人的生活太浮躁,学到的东西只是浅浅的一层,没有深入探索.b:琴与人应该是一体的,琴是自己喜、怒、哀、乐的一种表达方式,而不是为了弹琴而琴.c:当技法达到一定程度后

1．测　呵　恍　眺　腔　翩　翩 2．提高　真切   3．各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙情趣，使他心旷神怡，浮想翩翩，产生了创作激情，于是他把满腔激情倾

经济：奴隶主的土地国有制（井田制）被封建土地私有制所取代.政治：诸侯国纷纷进行政治改革；诸侯国之间争霸、兼并战争频繁；奴隶主阶级走向衰亡,新兴地主阶级不断走向壮大.民族关系：通过经济文化交流和频繁的战