阅读题答案,初一(苏教版)的

1.不行.运用双重否定有强调作用.2.上面提到的那几种声音.3.反问.增强语势.4.声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响.下定义.5.用心听,就会感到世界的丰富奇妙.再问：亲，我提的问题不是这些啊

可以下载啊它们是试卷里面有阅读,也有答案不算太大看看就知道了每个单元都有

1母鸡老舍一向讨厌母鸡.不知怎样受了一点惊恐.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由；讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颇颇微微的,顺着墙

（一）黑森林的猫(福州)　　　　①从小我们受到的教育就告诉我们中国地大物博,但是我们要知道中国有13亿人口,这些资源如果平均到我们每一个人头上就远远低于世界人均值.　　②同样是创造1万美元的价值,中国

写题目

《古老词汇的复活》阅读训练莫小米两个人,分别生活在一南一北的两座大城市,素不相识,毫不相干.两人各有一个儿子,都刚满10岁.南方人喜好养鸽子,在某一个纪念日,参加了所在城市举办的放飞信鸽活动.那天他特

秋颂秋天的美,美在一分明澈.有人的眸子像秋,有人的风韵像秋.代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红,而更在那临风的飒爽.当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸.那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁

1看清题目!这很重要,别误解了.2文章多读几遍,弄清楚讲的是什么,中心要表达什么,主要人物是什么,一般来说,回答问题最后都要点明人物特点3有些时候会出现选择题,回答时可作参考,题目也很重要,是文章的精

1.我回忆奶奶哄我睡觉的情景我给奶奶踩背,谈到了奶奶的死我误把奶奶出门当成奶奶离开了人世我在奶奶小时候给我讲的故事中悟出了哲理2.漫长突出了我当时的幼小以及我当时为奶奶踩背时的不耐烦.3.想到奶奶是不

题目：2006-2007学年七年级上语文期末考试卷（满分100分完卷时间：120分钟）一、语言知识积累与运用26%（1-7题）1、下列各组字词的注音有错的一项是（）2%A、酝酿（niàng）滑稽（jī

1、从全文看,作者所说的“优雅”具体含义是什么?2、分别用不超过15字概括文中两个感受优雅的小故事.3、根据语境,解释下加点部分的含义.（1）“我当时想：完了.”（2）“听众们暂时还没有达到双重享受的

炭疽自美国“9•11”事件发生后,美国已发现了12例疑似炭疽病例,并声称可能与恐怖活动有密切关系,引起国际社会的高度关切.炭疽是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患急性传染病,人们自认识这种疾病并

只要先弄懂它的意思,然后再比较安静的地方慢慢背,一定能背得出来,这样做题目就简单多了,我也是初中生,而且也是初一.我就是用这种方法背的,加油!

答案1．突出趵突泉的美丽，和它在济南所处的地位，使读者对趵突泉产生浓厚的兴趣。2．趵突泉在济南风景中的地位。3．冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩。4．排比、比喻。描写了泉水往上冒的形态，写得极细腻传神。

1,芦苇的用处本段最后2,前面是说用处,这里描写的是环境,是为下文叙事营造氛围3,初中毕业的那年秋天,我和几个同学跟随邻居杨大爷到苇荡边“拿干锅”（再省上就行）4有比喻的修辞手法将黄叶比为音符,更写出

22.作者描写景物语言细致,请赏析下面句中加点的词.（2分）香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液喷上来,把每片嫩叶都充了血.答：示例：一个“喷”字,有动感,与前面的“冒’字相照应,形象

21.答案示例：作为本文的线索,使文章思路清晰；点明文章主要内容,突出“腰”对于父亲的重要性.评分：3分,意思对即可.22.答案示例：划线句是对父亲劳动场面的描写,表现了父亲年轻时的健壮和勤劳,同时也

1．选出下面注音有误的一项（）A．池沼zhǎo木筏fáB．干涸hé蜿蜒wǎnyánC．荡漾yàng纷扰rǎoD．沾染zhān黏nián2．本文的体裁是（）A．寓言B．童话C．散文D．神话3．本文主要采

最后的抄袭那是个酷热难当的日子.阵阵蝉鸣似沸腾的开水,钻进耳朵里,让人心烦意乱.开学已经一周了,由于原先的语文老师调走了,新老师一直没来,教室里闹哄哄的,两个男生甚至手拿扫帚在讲台前打闹起来.这时,教

似乎不用内货,我也不知道,要不你向同学求助吧……