阿长与山海经阅读答案 大概是过于念念不忘了······最为心爱的宝书.

1、再一次的突出主题,还表达了我的一种感情,那就是：怀念、懊悔、追怀、遗憾和淡淡的哀伤.2.文章前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,倘用“

19从侧面衬托阿长.因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴已久的这套书.这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比.20因为她发现作者非常喜爱这套书,而作者又是她最疼爱、最

中考广州站>广州中考公共>初二年级>练习题>语文练习题>正文《阿长与山海经》课后练习题答案来源：网络文章作者：匿名2009-12-1514:18:08[标签：答案心理阅读竞赛答案高中生活][当前600

1.我以前读的书与现在读的书作对比.包含了作者对过去的怀恋.2.介绍长妈妈的身份.默默奉献,默默无闻.3.议论抒情.总结全文,点明中心,呼应开头,升华主题,表达了作者对长妈妈的怀念与对与他的伟大精神.

1、元旦早上，阿长要我说吉利话，吃福橘。2、动作描写和神态描写，作用是表现了阿长希望我说出吉利话时焦急和期盼的心情。3、从她让我吃福橘的事情上可见她是善良的，有美好而原始的愿望；从她教给我的烦琐道理中

1、“我”是做学问之人,有些书呆子之意阿长是“我”的保姆虽然没有读过什么书,但很有悟性2、比喻,表达了作者对于她的敬意3、它们是阿长不畏辛苦,为“我”搞到的4、“我”为她讲述山海经的故事,结果她就为“

1.因为《山海经》是由一个谁也想不到的人阿长给“我”买的,别人不肯做“我”不能做的事她却成功了,当时给了“我”非常大的震撼.写出了“我”又惊又喜的感激之情.2.文中两次提到“伟大的神力”,第一次是鲁迅

网上有的

1．说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,只是随便说说而已,表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视.（意思对即可）2．表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情.3．议论　阿长为“我”买来了《山海经》

本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开的,全文可分为四个部分：第一部分（1——2小节）简介长妈妈.这一部分主要介绍了不同人对长妈妈的称呼以及长妈妈名称的由来.“我”的家庭是一个等级森严的封建家庭,

请给我题目.

1、当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理?答：表现出“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理.2、品味下列句子中加点词

阿长与《山海经》主要写了六件事一、阿长称呼的由来二、她喜欢“切切察察”的毛病三、她的睡相四、她懂得许多礼仪和道理五、讲“长毛”的故事六、买《山海经》从这六件事中看出长妈妈是个粗俗无知善良不幸的人.本文

1.给下列加点的汉字注音.骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（）2.找出下列语句中的错别字,并改正过来.①……说得阔气一点,就是我的保母.（）②都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情.（）

阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难.

1.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来

问题：1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?2．当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?3．你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?答案：1．“

作者得到山海经后,更激发了他收集其它绘图书的欲望,完全可以说作者后来的收集跟长妈妈满足了他的第一个愿望有很大关系,长妈妈是作者的启蒙老师,对作者的成长有很大影响

解题思路：见解答。解题过程：1、阿长称呼的由来2、阿长喜欢“切切察察”的毛病3、阿长的睡相4、元旦古怪的仪式5、阿长有一肚子烦琐的道理6、阿长给“我”讲

解题思路：见解答过程解题过程：阿长与《山海经》学习要点一、需掌握的字的读音骇（hài）疮（chuāng）疤掳（lǔ）诘问（jié）孀（shuāng）惧惮（dà