陈太丘与友期行写出了元方是个怎样的孩子,你如何评价远方的入门不顾

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 18:37:53
济南的冬天从哪四个方面写出了济南人对本地的喜爱与感激?

济南的冬天从阳光、山川、白雪、绿水四个方面写出了济南人对本地的喜爱与感激.

假如我登上了月球作文,写出理想与情怀

假如我能登上月球,我就要看一看那里有没有花花绿绿的植物;有没有一碧万顷的蓝天;有没有千姿百态的白云;有没有碧蓝碧蓝的大海;有没有让我任意驰骋的溜冰场……假如我能登上月球,我希望那里有小许多朋友,我就会

《陈太丘与友期行》发挥想象写出文中“友人”被元方针锋相对责问时的神态、心理.

友人觉得自愧不如,想要及时补救但元方却入门不顾让有人觉得惭愧

陈太丘与友期中描述了元方对友人态度变化的过程,写出表明这些变化的词语!

礼貌(尊敬)—愤怒(不满)—不理睬(绝对准确!俺们老师讲的,俺们老师可是语文达人呢!)

陈太丘与友期中描述了元方对友人态度变化的过程,写出表明这些变化的词语.用原文来回答.

友人怒和友人惭,主要是怒和惭,就酱紫〜〜〜〜再问:用原文语句回答啊!再答:原句就是"友人怒"和"友人惭"整句就是,友人怒:"非人哉!与人期行,相

渔歌子写出了一幅什么的景象与画面?

“渔歌子”是词牌名,有很多人写过,其中最著名的是唐朝张志和的:“西塞上前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,青箬笠,绿蓑衣,斜风风细雨不须归.”跟四年级学生可以这么讲:西塞山是一个美丽的地方,不时能能看到一只只白

与朱元思书如何描写水?写出了水什么特点?

前两句写富春江静态美.江水色泽,青白一片,水流清澈,“千丈见底”.“游鱼细石,直视无碍”可以看见鱼儿在往来嬉戏,甚至连细小的石子也历历在目,足见江水的明静和、清澈.第三句又转写富春江的动态.从地理状况

《与朱元思书》写出了富春江水清澈的句子?

水皆缥(piǎo)碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.

《咏雪》《陈太丘与友期行》主要记叙了.

《咏雪》主要记叙了晋朝著名文学世家谢安家里的在寒雪日家庭聚会并讲论文义的故事,表现了谢道韫的文学才华,勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面.(陈太丘与友期行)主要记叙了借元方彬彬有礼的反驳的话语责备

读了陈太丘与友期这篇短文后,你获得了哪些为人处世的启示.请写出两条

1:答应别人的事一定要做到,要言而有信2:要知错就改

写出与!(a

你在哪里看的答案·我怎么觉得是与!(ab再问:这是二级真题卷上的题目应该不会错吧!!!!再答:相信我·答案错了·~你是最棒的~

湖心亭看雪中天与云与山与水写出了什么景象

写出了:刚刚下完雪,然后天地浑然一体,(融为一体)

根据要求写出成语:与深思熟虑结构相同谢谢了,

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说大呼小叫,同甘共苦,奇形怪状,东奔西走,说长道短,千言万语;一无所有,上

"天与云与山与水"连用三个"与"字写出了什么景象

.“天与云与山与水”连用三个“与”,使四种景物一下子全都活动了起来,有了一种动态的融合美,描绘了一幅水墨模糊的雪夜山水图.

“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?

“天与云与山与水”连用三个“与”使四种景物一下子全都生动了起来有了一种动态的融合美描绘了一幅水墨模糊的雪夜山水图.

《陈太丘与友期行》表现了什么道理

做什么事都要遵守承诺与约定,做人要守信!

与朱元思书 写出了水的什么特征?

第二段写"异水".先抓住其"缥碧"的特点,写出其晶莹清澈的静态美:这水仿佛透明似的,可以一眼见底,连那倏来忽去的游鱼,水底累累的细石,都可以一览无余.然后以比喻夸张的手法,勾勒其急湍猛浪的动态美:这水

《陈太丘与友期》哪句话写出了友人的无礼?那句话写出了客人的无信?那句话写出了元方对客人的态度?

友人无礼:友人便怒,非人哉!与人期行,相委而去.元方态度:友人惭,下车引之,元方入门不顾.