险躁则不能治性如何划分朗读节奏

环滁（chú）/皆山也.其/西南诸峰,林壑(hè)尤美.望之/蔚然而深秀者,琅琊（lángyá）也.山行/六七里,渐闻/水声潺（chán）潺/而/泻出于/两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然/临于泉

实/是欲界之/仙都

文言文语句节奏的划分:一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—

你也素初一啊必/于石下迎水处/啮沙为/坎穴转转/不已,遂/反溯流/逆上矣

一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语

1.潭中鱼/可百许头,皆若/空游/无所依（三处）2.四面/竹树环合,寂寥无人（两处）3.其岸势/犬牙差互,不可/知其源（两处）4.以其境/过清,不可久居,乃记之/而去（两处）5.余/尝求/古仁人之心（

1、语义单位划分法,如词或词组；2、成分划分法,主谓宾,定状补；3、助词依附法,即将表时、动态的助词划在前面的修饰成分内；4、诵读检验法,节奏是为了更好地表达诗歌的意旨和情感,一旦划分影响表达则无价值

浙江/之潮,天下/之伟观也.自/既望以至/十八日为盛.方/其远出/海门,仅如/银线；既而/渐近,则/玉城/雪岭/际天/而来,大声/如雷霆,震撼/激射,吞天/沃日,势极/雄豪.杨诚斋/诗云“海涌/银为郭

划分朗读节奏有两种方法：一是按音节划分,划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法；二是按意义单位（相当于句子成分）,划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法.

主要根据的是句子的成分,按照主谓宾状语定语等停顿.如:使负栋之柱,多于南亩之农夫."使"为动词,做谓语,"使"的后面应该停顿,"负栋之柱"为宾语;"多于"为谓语,停顿;"南亩之农夫"宾语.使/负栋之柱

最早的/鱼儿/怎么没下巴?最早的/鸟儿/怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿/怎么没有腿?最早的树儿/怎么不开花?逝去万载的世界/可会重现?沉睡亿年的石头/能否说话?长眠地下/刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那/

如何划分文言文句子的停顿一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.

水陆草木之/花,可爱者/甚蕃.晋/陶渊明独爱/菊；自/李唐来,世人盛/爱牡丹；予/独爱莲之/出淤泥而不染,濯清涟而不/妖,中通外直,不蔓不枝,香远/益清,亭亭/静植,可/远观而/不可亵玩焉.予/谓菊,

明/有奇巧人/曰王叔远,能/以径寸之木,为/宫室、器皿(mǐn)、人物,以至/鸟兽、木石,罔（wǎng）不/因势象形,各具情态.尝/贻（yí）余/核舟一,盖/大苏/泛/赤壁/云.　　舟首尾/长约/八分

1.私拟|作|群鹤|舞于空中.2.昂首|观之|,项|为之强.（僵,通假字）3.盖\一癞虾蟆|,舌一吐|而二虫|尽为所吞.4.使|之|冲烟|而飞鸣\,作|青云白鹤观.5.见|藐小之物|必|细察|其纹理

一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语

抓标志词,如,名词、动词、代词；看句式,排比、顶针；抓曰、云

主要是根据成分、词性、语义来划分.比如公/廉/于财,乐/振施,遇/故人子/恩厚/尤笃.主/谓/介宾,副/谓,谓/宾/（介）宾/副.

解题思路：详见解答过程。解题过程：正确。最终答案：略

一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”