难忘那一课.选文题目是.请简要回答,作者为什么难忘忘记这堂课?阅读答案

1.养成写日记的习惯.2．文章结构特点：①全文采用“总一分一总”的结构形式组织文章.②中间部分采用段首排比的形式,并列设置分论点.简要说明：开头先提出中心论点：养成写日记的习惯.中间部分采用并列的形式

1本文主要叙述了我在火车上看见一位父亲收养哑女,并且用自己的爱心去对待她的感人事情!2本文主要叙述了我在火车上看见一位父亲收养哑女,并且用自己的爱心去对待她的感人事情!3运用神态,动作,语言的描写,体

7、向医生借听诊器,听自己的心跳.9、指代“生命”10、绝不辜负生命,为生命奋斗,勇敢地活下去.11、生命属于自己,是无价的,我要善待它.为了生命,努力学习、奋斗,活出精彩.

不是,就等于作文给缩写,最主要的是突出文章的中心,表达作者的感情

难忘那首歌--不想长大同样的星空,同样的草地下,空留下那个已不再数星星的孩子.--题记序幕一个孩子独自坐在天空下,儿时的照片散落一地,天色渐暗,所有的往事都被掩盖在了夜空里,再也看不见,可--他依旧不

（三）课外现代文阅读《难忘的一课》,完成20－23题（9分）那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了

秋日的暖阳轻轻泻下那金灿灿的幸福，校园的银杏树散发着那古典的芳香。我的心房忽然涌入了一股温暖，一直带着思绪飘到很远很远……那是一个灿烂的星期一，我们站在国旗下正准备升旗。丝丝缕缕的云朵像一条条纽带，与

一场突袭巴蜀的7.8级大地震,撼动了大半个中国,牵动了整个神州.这些天,我们无不为抗灾一线奋不顾身的干部群众子弟兵所感动,我们无不为来自四面八方的踊跃捐助而欣慰,我们无不为深处困境积极自救互助的灾区人

没明白你说的,可以详细点吗?

是个清贫朴实的人,富有爱心（或关心他人）的人,信守承诺的人.她头缠毛巾,上了年纪,身体枯瘦,还去卖花,采花还摔伤了；她虽然是个普通的老人,却在受伤后还惦记着找不到工作的外地陌生青年,希望青年人有美好的

没有文本,很难确定,这是一个比喻句,父亲肯定与鱼有着不可分割的作用,鱼就是父亲,父亲把自己的生命都交给了鱼,之类.活在儿子心中不必像鱼啊.

1.选文题目是.请简要回答,作者为什么难忘忘记这堂课?2.请从文中找出吴青老师在母亲去世之后心情悲痛的表现.3.“生动活泼的形式,不经意间流露的幽默感感染了我们,于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑.”

1、N教授的女儿莲娜得知“我”喜欢看《独自在家》,就想法替“我”借录像带看,当借到的录像带只有开头一点时,她竟然哭了,深深的感动了“我”.2、莲娜的善良和真诚.3、在这个不断发生战乱、屠戮、争斗、排挤

强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意.我是中国人,我爱中国.!如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈；不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断

卖花老人是个清贫朴实,富有爱心,信守承诺的人.身体枯瘦,采花受伤后还在关心找不到工作的外地青年.让儿媳去卖花,为的是“我等着你”的承诺.

1.11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教室,平静的面容,平静得让我们发现不了什么因为这句话表现了吴青老师的伟大2、丧母之后的吴青老师是从容地环视了一下四周,开始自我介绍,她声若洪钟,字正腔圆,对课本

Themostmemorablemomentinlife,thereisoftensomeveryunforgettablethings.Sometimesidletrance,thesememori

难忘那一幕又是恐怖的夜,黑隆隆的天空像个吃人的深渊,刺骨的寒风在窗外肆虐的鞭打着树叶,树叶可怜的瑟瑟嚎叫,寂寞的我早已熟悉这种感觉,明知道有这种结果还固执的等待达到希望的曙光.但是,今天,至少今天……

有可能不普通,可能是道德的考试.

解题思路：抓住“难忘”“阳光”来写，所写的人或事给人以温暖，能驱逐心里的寒冷、孤独，或给人以力量。不要忘了记叙中或结尾处的议论，既扣题又深化主题。解题过程：难忘那一缕阳光张妈这个人,实在平凡得就如扔在