雨的四季第五自然段摘录一个运用了拟人的修辞手法,并谈谈它的作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 21:51:39
鸟是树的花朵第五自然段运用了什么修辞手法?是如何运用的?列举说明 这段话着重描写什么?给你怎样的感受

鸟是树的花朵,运用了比喻的修辞手法.把鸟儿比喻成树上开的花朵,表现了树与鸟的浑然一体,自然美好.这段话着重描写了鸟儿装点了树的美丽而安宁的景象,表现了独具一格的自然情态.同时从一只鸟孤独地立在细细的树

造一个描写四季中并运用比喻和排比的句子

春天是绿色,夏天是红色,秋天是桔色,冬天是白色

六年级上册语文第一课的第五自然段中运用了什么的修辞手法?

第一句话是反问,(强调山中万物生灵都是自己的朋友.)下面是一组排比,(真切的写出了我和山中的朋友打招呼时的情景.)还运用了拟人化的写法,(把我和山里的朋友间的友情淋漓尽致的表现了出来.)最重要的是比喻

对于 卢沟桥烽火 第五自然段的感受

写我的吧:我读了卢沟桥烽火感受的了大刀队的勇敢,他们那种顾全大局和为国捐躯的精神也深深地打动了我的内心.

木兰诗中第五自然段写木兰辞官回家,运用了哪些修辞手法?表现了木兰的什么情操?

借代,表现了她不贪图荣华富贵,要与家人团聚,向往和平生活的品质5段无互文

《我喜欢》仿写前四自然段四季的,2、300字.

《我喜欢》我喜欢温柔的春天.我喜欢在春风中看着清晨的朝阳出现,它照亮了大地,唤醒了万物.我喜欢清晨挂这珍珠般露水的小草,晶莹剔透中带着一份天真和可爱.我喜欢热情的夏日.喜欢那蓬松茂盛的大树,我喜欢在这

学习课文第五自然段的写法描绘一个在电视电影战斗画面

日本侵略者凭借先进、坚固的武器,企图大开杀戒.应用的中国人民解放军冒着敌人密集的子弹,举着枪炮向敌人冲去.他们站在长城上,将敌人包围住,使敌人无路可逃.随着一声声枪声,敌人们乱作一团.原来,是一个炮手

《夏感》中的第五自然段运用了什么写作手法

大概是对比的写作手法再问:你说的是对的不过我们今天已经讲了...再答:呃

仿写山中访友的第五自然段

这里的一切,哪个不是我的朋友?我亲切的跟他们打招呼:柔软的沙滩!你闪烁着光芒,是要引起我的注意力吗?汹涌的大海,你雄厚的男高音是多么有气势.悠悠的白云!你洁白的身影让广阔的天空变的更加蔚蓝.金灿灿的阳

仿写索溪峪的野第五自然段,

是;在这样的山水间行走,我们也渐渐“野”了起起来.城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课.遇上突然横在面前的山溪,一队人手提皮鞋.丝袜,

阳光地带阅读答案1.第三自然段划线句的字里行间包含了作者_______的感情.2.第五自然段和第七自然段运用了_____

1.第3自然段的段意是母亲把我的被子转移到了阳光充足的地方,而她自己的被子却在没有阳光的地方.2.家里最舒适的那张床;书房里最宽大的那张书桌;衣橱里美丽的那件衣裳;书桌旁最明亮的那盏台灯……3.第一个

语言运用 4.“草原嫩绿夏草青,秋草枯黄冬草尽”,试为这四季的草各设一个比喻.“春雨绵绵夏 雨急

4、春草如初生的婴儿,嫩而易折.夏草是朝气的青少年,生气勃勃.秋草如老人,已是风烛残年.冬草就是油尽灯枯的最后一眼绵绵春雨的鼻息温润轻缓地流过爱人的脖颈.而夏雨则在街上匆匆急行,从不停下脚步,驻足望风

再见了亲人第五自然段的理解

表明了解放军对朝鲜人民的眷恋,也表明了作者的赞美之情.只能说这么多.很早以前学的了,如果有课文就可以进一步解释.

仿写《我喜欢》的第五自然段

我喜欢险峻的山峰,也喜欢连绵蜿蜒的群山.山中饱含新鲜空气和茂密树木的环境让人心旷神怡.我喜欢登山的感觉,站在山顶往下看,世界仿佛就呈现在你眼前,你就会有一种要征服世界的欲望.记得不久前,我在怀柔爬上了

雨的四季 本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征.请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效

句子就不用还说了,主要作用就是生动形象的表达了它的具体特征.套这个思路答就没问题了

阅读《记金华的双龙洞》第五自然段,

说明孔隙非常小,从船只能容纳两个人可以看出