作业帮顶碗少年运用到的描写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/30 09:51:43
表达了作者对顶碗少年乐观、勇敢、坚持不懈的精神的敬佩.
观众反应的句子这意想不到的失误,让所有的观众都惊呆了.眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌.场子里一片喧哗.观众中有人在大声地喊：“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附和着
正面：①在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来.②顶碗的少年歉
这说明了当时顶碗少年的处境尴尬,但这也反衬出了少年面对挫折不放弃,鼓起勇气重新再来的良好品质表现你应该能总结出来,至于说明了什么,我想应该是：
在杂技表演里座无虚席,一个少年在顶碗表演中一次失败后,并没有慌乱,重新表演,观众目不转睛的看着他.可是他第二次又失败了,他有些不知所措.在老者的鼓励下,他战胜了自己,获得了成功.这真是一场惊心动魄的表
第一个是少年顶碗动作的变化省略.第二个是描写观众们的神态动作省略.第三个是作者思想上的省略.
正面：①在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来.②顶碗的少年歉
顶碗少年第一次失败后并没有放弃自己的目标,而是面带微笑,不失风度地向观众鞠躬;第二次失败后,给他带来了很大的打击,观众也对他失去信心,他有些不知所措:"心想到底我该怎么办?"老人走上台来,安慰他,少年
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演.演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始；第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬；第三次,终于把碗
好处：前有伏笔,后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密,更能突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象,引起读者共鸣.希望可以帮到你!
是为了从侧面烘托出顶碗少年的窘迫,也可以为少年在后文中的成功做出鲜明对比,同时也通过观众的不满,强调少年的顽强和锲而不舍,更可突出文章的主题.
这篇课文作者采用回忆的方式,详细的描写了顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一场惊心动魄的杂技表演,表达了作者对顶碗少年不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹,同时也抒发了作者对人生的感悟.
《顶碗少年》采用了拟人的手法对“碗”进行描写,不仅体现了表演的难度之大,还烘托了表演的紧张气氛.作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度.
主要内容是：二十年前,我在上海大世界观看了一场惊心动魄的杂技表演,有一个顶碗的少年在表演时失败了两次,但他在白发老者的鼓励下最终成功的完成了表演.
没看过哪本书里的啊再问：六年级下册人教版课文叫顶碗少年
惊呆不慌不忙目不转睛不知所措微笑
这两句是对(顶碗少年)表演的具体描写,写出了表演的(难度)很大,少年技艺(高超)
少年在想我肯定完成不了这个动作,干脆放弃吧老者说了加油,失败是成功之母,坚持是成才之路
有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心.因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理.这是二十多年前的事情了.有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演.节目很精彩,场内座无虚席
这篇课文作者采用回忆的方式,详细的描写了顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一次惊心动魄的杂技表演,表达了作者对顶碗少年不怕挫折,敢于拼搏的赞叹,同时也抒发了作者对人生的感悟.