题乌江亭末句反问对表情达意有何作用-搜答案-智慧作业帮

语言的作用不就是传递信息和传授知识,通过语言进行交流的嘛,丰富的语言表达可以给人以美的感受,比如：老师讲课,有的老师语言表达的能力很强善于言谈,表达想要表达的内容时,讲起让学生觉得津津有味,聚精绘神.

上联文字都有“氵”旁,下联文字都有“口”旁.对联淋漓尽致地表现了某人的悲伤之情.

对偶、拟人;"上""入"二字生动传神,化静为动,使景物有生气,更生动活泼的表现出环境的清幽.而且流露了作者对这景色的喜爱之情;体现“陋室不陋”

表情：从面部或姿态的变化上表达内心的思想感情.达意：（语言文字）表达思想.

哈哈哈哈怎么这么逗

第一个鸟的天堂是指大榕树；第二个鸟的天堂是指鸟儿们在大榕树上自由,快乐,幸福的生活就像在天堂一样

还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时张籍,字文昌,苏州人,唐贞元十五年进士,官拜太常寺太祝,迁秘书郎.后经韩愈推荐,得为国子博士等官职.许多当时的名士,都乐於与他同游.在东平这个地方,有一位李司徒师道,父子

初二语导P98?是的话,我告诉你,我也在做,这样写,首先是两岸的人民的心是相通的,其次也使得开头与结尾相互呼应,而且这个给全文定下了一个情感基调,也是一条贯穿全文的线索,为后文做了铺垫.怎么样.

译文　　胜败乃兵家常事,是难以预料的,　　能忍受失败和耻辱才是真正的男儿.　　江东的子弟中藏龙卧虎,人才济济,　　如果项羽当年重返江东,说不定还能卷土重来.　　作品鉴赏　　题乌江亭杜牧这首诗针对项羽兵

1,在此表示很坚决的说法,不可否定,态度坚决.2,表达了父爱的伟大无尽,与对他的赞美.3,对前面猜测表示评测,推测,但是不肯定.

多用典,作者目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象,抚今追昔,悲叹今日的荒凉,追忆昔日的繁华,发为吟咏,以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破的哀思.以表达他对国事的关怀

可看做宽喻　　把春季处处可见的花明柳暗之景比做无可解脱的绕天之愁,即情即景形象而生动　　更可看做是夸张　　将诗人胸际的愁云无限放大,弥漫充塞到了天地间,使如许春色也蒙上了一层万里愁云万里凝的黯淡色彩.

表达情意

【简析】本诗作于诗人隐居闽中时期,诗中寂寥的天地是诗人亡国后的寂寥心境的真实写照,梅花高洁的品格也表明了诗人高洁的人格.参考答案：这句诗借景抒情,通过描写山雨过后天地寂寥的景象,表达了诗人孤傲寥落的情

这句运用了反衬的手法；以花明柳暗的春色反衬一腔哀愁,表达了一种愁苦之情.就答题规范而言,对第一问的回答符合答题模式.先是点出了反衬手法,然后分析了反衬手法在诗歌中的具体运用,最后点明了反衬手法的作用.

这句运用了反衬的手法；以花明柳暗的春色反衬一腔哀愁,表达了一种愁苦之情.就答题规范而言,对第一问的回答符合答题模式.先是点出了反衬手法,然后分析了反衬手法在诗歌中的具体运用,最后点明了反衬手法的作用.

这首诗是李商隐所写花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼.欲问孤鸿向何处?不知身世自悠悠.比喻的手法把花柳比做绕天之势绕天愁,此愁何其大也!诗人胸际的愁云放而大之,弥漫充塞到了天地间,使如许春色也蒙上了一层万

肯定是修辞的手法.

〖参考答案〗使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然,指出项羽的失败已无法挽回,江东子弟是不会跟随他卷土重来的.

《题乌江亭》这首诗针对项羽兵败身亡的史实,批评他不能总结失败的教训,不善于把握机遇,不善于听取别人的建议,不善于得人、用人,惋惜他负气自刎,使如日中天的英雄事业归于覆灭,诗中暗寓讽刺之意.认为项羽不能

题乌江亭 末句反问对表情达意有何作用