风筝说明了小兄弟的什么品质

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/14 08:18:06
《风筝》(鲁迅)第四段中表现了“我”和小兄弟怎样的性格?

这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.

出淤泥而不染说明了荷花的什么品质

不与世同流合污,高雅且不妖艳,清白无暇,高尚的情操二楼的!莲就是荷!

风筝中哪句写出了我对小兄弟的内疚、自责、懊悔?(4个)谢谢

1于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了.但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地坠着,坠着.2我还能希求什么呢?我的

风筝中,小兄弟的风筝被弄坏后,他独自留在小屋里干了些什么?

在房间中悲伤狠鲁迅可能不是真的,这只不过是想象

风筝课文围绕风筝发生的这个故事作者对小兄弟的态度情感前后有什么变化?变化的原

先是折坏小兄弟的风筝,对他很残忍,但这是受封建家庭的影响,是出于对弟弟的爱.后来是内疚.原因是因为偶尔看了一本书,才知道游戏是儿童最正当的行为,而产生内疚,所以情绪产成了变化.惩罚是指小时候不知道折坏

鲁迅的《风筝》,围绕放风筝,前后二十年,作者的思想感情发生了什么变化?对小兄弟的感情又有什么变化?

1.写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为

鲁迅《风筝》里 关于“我”的小兄弟看风筝的描写,隐含了作者怎样的感情?

这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟

风筝中,找出描写小兄弟神态动作的句子,说说作者流露出什么感情?

自己悔恨,痛苦,内疚,自责.他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了

鲁迅 风筝秘密发现后小兄弟和我各有什么反映 表现了什么样的特点 第4段如何理解惩罚和不幸 第五段

兄弟之间发生的误解冲突,展现了浓浓的亲情,揭示了封建社会陈腐思想对儿童自由,活泼天性的扼杀,深刻阐述了“游戏是儿童正当的行为,玩具是儿童的天使”这一深刻道理.作者将深厚的兄弟亲情与严肃的自我解剖精神融

风筝:找出课文中对小兄弟描写的语句,说说作者运用了哪些描写手法,勾画了一个什么

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的

鲁迅《风筝》里的小兄弟为什么要偷着做风筝?

因为他爹妈不准他玩啊…、封建制度下渴望自由的孩子…、最后风筝是被谁踩烂了是不?、

《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用

表现了"我"踩踏弟弟的风筝的简单残暴,也从反面衬托出弟弟的瘦弱无力,令人可怜

风筝 中描写小兄弟看风筝的语句为我们勾画了一个什么样的儿童形象?

活泼,开朗,天真无邪的面孔,同时表现了这个风筝带给小男孩的是它那双可以展翅飞翔的双翼,这个风筝带着对未来的遐想和憧憬如小鸟一样在蔚蓝的天空展翅飞翔

风筝 说明了鲁讯什么样的品质

说明了鲁迅知错就改,勇于承认错误,竞职尽责爱护弟弟,为弟弟着想的高尚品质.(你是初一的把?老师上课没讲?)

《风筝》表现了作者什么样的品质?

这是一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉.  叙述往事与抒情紧密结合