作业帮风筝课文描写了什么一事,表现了作者什么的精神,通过学习课文,我感受到了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/14 08:22:47
1.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.译：全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了!2.宾客意少舒,稍稍正坐.译：客人们听到这里,心情稍微放松了,身子渐
主要抓住了刷子李的动作进行描写.表现了他技艺高超.
身残志坚.乐观向上.热爱生活的精神和态度.再问：不是这个
本文写了小兄弟酷爱放风筝,然而我不许,认为那是笑柄,小孩子的玩意,有一天小兄弟偷放风筝被我发现,把他的风筝踩扁,后来作者看到了一本外国的讲论儿童的书,使我痛心疾首.成人后,希望小兄弟再放风筝,他却没有
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的
1、“我”嫌恶风筝,而“小兄弟”却喜欢风筝.2、“我”粗暴的制止“小兄弟”做风筝.3、“我”送“小兄弟”风筝,并同“小兄弟”放.4、“我”希望通过送给“小兄弟”风筝而求得宽怒,“小兄弟”却已全然忘记,
表现了刘老师乐观开朗、执著追求、自强不息、身残志不残的精神.
晏子十分清廉,不被金钱迷惑
作用,侧面烘托口技人技艺的高超
因为我非常的厌恶它,觉得这是没出息的孩子玩的玩意儿
先写了莫高窟的地理位置,然后介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞,最后写莫高窟是我国古代劳动人民智慧的结晶,表达了作者赞美古代劳动人民的智慧之情.
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情.写得苍凉慷慨,悲而不失其壮,虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀.首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点,描绘出一
用白描手法形象地勾勒出多病/瘦弱的小兄弟的身材.呵老师上课讲的
我满足,傲然的心情和弟弟绝望的心情····
课文叙述了作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.
勇于认错知错就改
文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求,同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才.前两次是略写,第三次是详写.详略得当,体现出刘备访贤的不易与他的诚心
廉洁自律的高尚品质
这是一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉. 叙述往事与抒情紧密结合
1.满座寂然,无敢哗者.2.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.3.宾客意少舒,稍稍正坐.4.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.作用：从侧面烘托了口技人表演技艺的高超.就这